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프로그램이 부재하였기 때문이다. 따라서 스마트 폰을 활용한 교육은 이러한 한계를 극복해 줄 수 있기에 매우 유용하다고 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 김광기외, “대학생 음주문제 예방프로그램 개발 및 효과성 평가”, 한국음주문화연구센터
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폭력적인 행동을 대처할만한 친사회적인 행동을 하는 방법을 교육할 필요가 있다. 박종효 외(2012)「집단따돌림 예방 프로그램 개발」한국교육개발원
③ 교사는 따돌림과 장난 사이의 명확한 차이 기준에 대하여 학생들과 협력하여 기준을 만
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폭력 예방을 위해 가정에서 가족 간의 의사소통이 원활히 될 수 있도록 예방프로그램 개발이 활성화되어야 하며, 학교 내에서는 학급 전체를 대상으로 하는 예방프로그램들이 개발되어 이에 대한 교육이 활성화되어야 할 것이다.
4) 자아존중
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예방프로그램 수립에 관한 연구」한성대학교 국제대학원 논문
여성가족부(2011.11)「2011년 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사」
여성가족부(2011.12)「2011 청소년 백서」 1. 청소년비행의 개념
2. 청소년 비행의 유형
1) 학교폭력
2) 집
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폭력예방을 위한 지역사회 네트워크 구축방안」전북발전연구원
박효정(2005)「학교폭력 실태의 이해와 진단」한국교육개발원
박효정(2012)「노르웨이의 학교폭력 실태와 대책, 그리고 한국교육에의 시사점」한국교육개발원
박효정,이희연,
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폭력의 신종화
5. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
1) 부모 측면
2) 가정 측면
3) 유아교육기관 측면
4) 학교 측면
5) 예방프로그램
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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폭력 실태조사 결과 말로 하는 협박이나 욕설이 가장 많이 줄어들었고 특히 학생들 간에 상해 폭행 등은 한건도 일어나지 않는 등 언어개선 프로그램이 학교폭력예방에 효과가 있었다.
* 참고 문헌
①관련기사링크(사이버왕따 막으려 앱 개발
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프로그램이 유아의 공감능력 향상과 공격성 감소에 미치는 효과, 아동교육
9) 교육인적자원부(2006), 유아의 사회성 발달을 돕는 협동 활동 프로그램, 서울: 교육인적자원부
10) 백유미(2013), 유아 성폭력 예방교육 프로그램 개발을 위한 학부모
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프로그램 연구 (부산대학교 사회복지연구소), 1996
변귀연, 학교부적응 학생의 학교적응력향성을 위한 집단프로그램 개발연구 (호남대학교 대학원), 2004
경상공업고등학교, 학교사회복지실 운영을 통한 학교부적응 및 학교폭력 예방정책 (연
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폭력태도에 미치는 영향. 서울교육대학교대학원, 석사학위논문.
조희연(2015). 학교폭력 예방을 위한 인권교육 프로그램 개발 연구. 경인교육대학교대학원, 석사학위논문.
김종길(2013). 청소년의 폭력피해경험과 학업스트레스가 사이버 불링에
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