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프로그램 목표달성을 위해서는 이론적인 방향과 더불어 여러 요소들이 실질적으로 적용되도 일반화되어야 한다.
마. 산학협동의 차원에서 외부 전문가의 도움을 받을 수 있는 체지를 강구해야한다.
프로그램 개발자가 모든 분야에서 정통
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제13장 평생교육 프로그램 개발자의 역할과 전문성
제14장 평생교육
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프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제13장 프로그램 개발자의 역할과 자세
- 각 장별 출제예
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프로그램의 문제점과 개선방향
영아를 대상으로 하는 다양한 주체에서의 프로그램 운영은 상업적인 영리를 목적으로 프로그램 개발자나 운영자의 전문성 유지를 위한 법적 규정이 없는 상태에기 때문에 프로그램의 질절수준이 다양하다. 이
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청소년 지도사는 프로그램 개발자로서 프로그램이 청소년들에게
무엇을 의미하고 /// 왜 개발해야 하며 /// 어떤 이론과 접근 방법이 있는지
알아야 한다.
(1) 프로그램개발 이론의 정의
이 론 (사회과학의 이론)
논리 실증주의
자
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프로그램의 개선, 인사와의 연계)에 대한 여부의 판단
가중치
15/100
지표구분
비계량(실시 수준의 5등급 판단)
평가자료
평가 계획서 및 평가결과 보고서
평가점수
교육훈련평가 결과를 교육훈련의 이해관계자(프로그램 개발자, 강사, 평생교
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프로그램 개발자가 받는 스트레스 정도가 너무 극심하다고 느낄 때 와 같이 부득이한 경우 사용해도 무방하다.
Ⅲ. 결론
- 모든 프로그램의 목적과 목표는 클라이언트가 중심이 되어야 한다. 그에 따라 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었
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프로그램 시작 2주전부터 총괄 홍보 시작한다.
매달 프로그램이 개설되므로 광고지는 나누어 홍보한다.
7. 홍보자료 제작
- 현수막
- 포스터
- 전단지
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
- 프로그램 개발자들에게 있
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프로그램 개발자는 청소년들의 다양한 욕구와 기대를 폭넓게 파악할 수 있습니다. 또한, 설문 결과는 통계적 분석을 통해 과학적이고 객관적인 근거를 제시할 수 있습니다.
그러나 설문조사에는 한계도 있습니다. 설문지가 잘못 설계되면 편
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프로그램 개발과정
1) 문제 규정/분석
사회복지 프로그램은 사회문제로부터 출발한다. 문제가 심각할수록 프로그램의 지원 당위성이 높아지는 것이다. 따라서 프로그램 개발자들은 사회현상을 사회문제로 파악할 수 있는 통찰력을 지녀야 한
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