|
프로그램 내용을 살펴보고, 우수 프로그램의 조건 및 프로그램 개발자로서의 역할에 대하여 논하였다.
II. 본 론
1. 지역 사회복지관의 프로그램
1) 비산사회복지관
안양시 비산사회복지관(www.bisansw.or.kr)의 프로그램을 조사하였다. 안양시비
|
|
|
장되고 있지만, 역시 동일한 문제들에 직면하게 될 것이다.
◎결론◎
컴퓨터 프로그램의 소유권에 대해 저작권 보호, 상업비밀법률, 특허권보호에 대해 살펴보았다. 위에서 살펴보았듯이, 모든 것이 프로그램 개발자들에게 만족할 만한 것
|
|
|
주장되고 있지만, 역시 동일한 문제들에 직면하게 될 것이다.
결론
컴퓨터 프로그램의 소유권에 대해 저작권 보호, 상업비밀법률, 특허권보호에 대해 살펴보았다. 위에서 살펴보았듯이, 모든 것이 프로그램 개발자들에게 만족할 만한 것이
|
|
|
프로그램을 개발하는 절차나 순서를 강조하지 않음으로써 자율적이고 창의적인 프로그램 설계를 가능하게 해 주기 때문이다. 프로그램개발은 단계적/직선적인 과정이 아니라 여러 요소들 간의 상호작용의 산물이다. 이에 프로그램 개발자는
|
|
|
프로그램의 개발
청소년 프로그램의 개발은 프로그램이 당초 설정한 목적을 토대로 그 목표가 잘 실행될 수 있도록 합리적인 절차 및 원리를 가지고 그것을 개발하는 것을 의미한다. 프로그램 개발은 프로그램을 개발자가 실제적으로 그것을
|
|
|
프로그램의 단기화 로 인한 내용의 부실을 초래할 수 있다.
㉡ 본 프로그램을 통해서도 알 수 있지만 프로그램 개발자의 기본 자세의 부족으로 학습자의 요구분석이 제대로 이루어지지 않고 프로그램 개발자의 막연한 추측과 필요에 의해 개
|
|
|
프로그램 개발과정에 대한 체계적인 이해 필요함
a. 프로그램 개발의 하위과정들이 체계적으로 연계될 수 있도록 프로그램 개발자들은 프로그램 개발이론이라든가 프로그램 개발 접근법에 대해 보다 정통한 지식체계를 갖추어야 할 필요가
|
|
|
프로그램 개발의 중요한 작업이다. 또한 프로그램 개발자와 운영자에게 가장 어려운 작업 중 하나이다. 효과적인 프로그램 운영을 위하여 프로그램 개발자 뿐 아니라 내부 구성원 간의 역할분담과 예산 수립과 강사섭외, 그 밖의 편의시설,
|
|
|
프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
|
|
|
프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
|
|
메뉴펼치기
