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아동에 대한 수행인력의 아동
개인 case study
내방 및
가정방문
4, 6, 8, 10월
25명 4회
-방문횟수
-출석률 만족도
-개별 상담일지
8
부모교육
6, 11월
년 2회
25명 2회
-부모교육 실시(강사초빙)
-출석률 만족도
9
프로그램평가회
교사
사회복지사
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아동복지의 정의와 관련된 시설, 현 정부의 정책에 대해서 알아보았으며, 정책을 평가해보았다. 또한 지역아동센터를 소개하고 골격이 되는 프로그램과 활동에 대해서도 조사해보았다.
필자가 생각했을 때 아동복지는 현재 올바른 방향으로
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활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과」, 울산대학교 교육대학원, 2004. Ⅰ. 서론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 배경 및 필요성
Ⅱ. 본론
* 프로그램 목적 및 학습목표
Ⅲ. 결론
1. 프로그램 평가
2. 프로그램 마케팅
Ⅳ. 참고문헌
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아동은 자신의 의견과 생각을 표현하는 권리를 가지고 있으며 그들의 의견을 존중하고 수용하는 문화를 조성해야 합니다.
더불어 지속적인 연구와 평가를 통해 아동복지의 효과성을 평가하고 개선해야 합니다. 새로운 이론과 실천 모델을 적
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목차
1.아동복지(child welfare)
1)내용(개념)
2)역사
2.아동문제의 특징과아동복지의성격
3.아동복지의미래
4.한국의 아동복지
5.아동학대
1)아동학대란?
2)아동에게 해서는안될행위
3)아동학대의유형
4)아동권리의이해
5
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프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적
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평가활동의 활성화
참된 아동복지를 실천하기 위해서는 다양한 욕구의 개발과 현재의 프로그램에 대한 정확한 평가 작업이 요구 됨. 욕구가 무엇이며, 어떠한 위탁이 어떤 아동에게 가장 적합한지, 얼마나 훌륭한 성과를 거두고 있는지 계속
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아동복지론, 학지사
김주아`류현수(2008), 아동복지, 동문사
김태성(2002), 빈곤과 사회복지정책, 청목출판사
류연규`최연수(2003), "우리나라 아동빈곤율 수준과 변화경향:1982~2002년 도시근로자 가구를 중심으로", 한국아동복지학
도미향(2007), 아
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계
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평가분석
2. 정서적 안정 및 창의력 향상 심리검사 분석
1. 특별활동 및 체험활동을 통해 건전한 사회적 발달을 도모하며 사회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신감 향상과 성취감 획득
1. 사전 사후 학습
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