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교육의 커다란 걸림돌이 되고 있다. 통합 환경에서 일반교사를 지원하고 함께 협력적으로 교육 프로그램을 운영해 나가는 방법론적인 면을 강조해야 한다. 일반교사와 특수교사의 통합교육을 위한 자질적인 향상이 이루어지고, 상호 협력 관
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  • 등록일 2006.12.08
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교육 자료] / 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성교육의 개념 Ⅲ. 성윤리와 인식전환의 필요성 Ⅳ. 가정, 학교 및 사회의 성교육 역할 1. 가정의 역할 2. 학교의 역할 3. 사회의 역할 Ⅴ. 종교를 통한 성교육 지도방법 Ⅵ. 성교육의 문제점 1. 과
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  • 등록일 2008.06.14
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교육심리학.서울 : 학지사 신명희,(2002). 교육방법의 심리적 기초. 서울 : 학지사 이성호,(2003). 교수방법론. 서울 : 학지사 김신덕,(2002). 유아교사 효능감과 역할 수행능력 인식. 학사논문 : 이화여대 교육대학원 1. 서론 1) 교사효과성(teac
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  • 등록일 2006.06.26
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교육에서는 일반학교와 선도학교 사이에 큰 차이가 없이 모두 높은 비율로 만족하는데 반해 특기·적성교육에서는 큰 차이가 나타난 점으로 미루어 선도학교 특기·적성 프로그램의 다양성과 교육방법 및 지도내용, 지도강사 구성 등 특기·
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  • 등록일 2009.07.28
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프로그램 내용과 방법의 혼용 : 프로그램은 어떤 지식내용의 전달보다는 태도와 기능의 변화에 목적을 두는 경우가 많기 때문에 어떤 것은 교육방법 자체가 프로그램의 내용이 될 수 있다. 4. 프로그램개발의 실제 어느 상황에서나 적용될 수
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  • 등록일 2005.11.23
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활용이란? 2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유사개념 3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형 4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징 5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발 6. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개발방법 7. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 선정과 평가
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교육부, 수학과교육과정, 1997 김주목, 이산수학개론, 교우사, 2001 박두일 외, 고등학교 수학 10, (주)교학사, 2001 현종익, 수학과교수학습방법연구, 학문사, 1996 Seymour Lipschutz, 이산수학, 동영출판사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 고등학교 이산수학의 특성
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  • 등록일 2010.07.27
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교육방법 장애유아를 위한 중재서비스는 크게 가정중심서비스와 센터중심서비스의 두 가지 종류로 대별할 수 있다. 가정중심서비스는 0-3세 아동을 위한 프로그램으로 현재 선진국에서는 실시되고 있는 모형이나 국내에서는 아직 실시하지
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  • 등록일 2005.09.21
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방법과 연구범위 연구방법 및 자료분석 용어개념 및 범주화 여성문화활동 평생교육요구 여성 문화활동의 유형 여성 문화활동의 의미 문화이론가의 입장 여성주의자의 입장 여성의 문화활동 유형 여성 평생교육요구의
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  • 등록일 2005.08.10
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인식훈련(awareness training) 3) 자아개념개발(self-concept development) 4) 내적성찰(internal evaluation) 5) 동기화(motivation) 6) 교육의 가치(valuing education) 3. III 단계 심화(실제 문제 연구활동 단계) Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 과제 Ⅸ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.08.10
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