|
프로그램이나 보육 등의 영역에서 인지발달이론의 이론적 측면을 활용할 수 있는 여지는 충분하다고 생각된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑
|
|
|
기본원리
3. 사회복지관 평가의 기본 원칙과 방향
1) 사회복지관의 건실한 육성과 발전의 원칙
2) 책임성과 전문성 고양의 원칙
3) 지역특성과 자율성 보장의 원칙
4) 체질개선을 위한 기회제공의 원칙
5) 공정하고 객관적인 외부평가의 원
|
|
|
기본적 특징
(4) 경찰조직에의 적용
5. 상황이론
(1) 일반적 원리
(2) 경찰기관에 대한 적용
6. 목표에 의한 관리
(1) 목표에 의한 관리의 개념
(2) 목표에 의한 관리의 기본과정
(3) 목표에 의한 관리의 장점과 문제점
7. 총질관리
(1) 총질관
|
|
|
분석 과정
2단계 정책 및 프로그램의 개발
1. 정책 및 프로그램 개발 시 고려해야 할 사항
3단계 프로그램의 실시
1. 주 체
2. 배 경
3. 목 표
4. 실시된 프로그램
4단계 평 가
1. 프로그램 평가
2. 프로그램 문제점 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
방향
1) 지역축제의 현주소
2) 축제의 역할과 기능
3) 지역축제의 발전 방향
Ⅱ. 본론
1. 원주 한지 문화제
1) 축제 개요
2) 축제 배경과 목적
3) 운영방침
4) 운영특징
5) 구성방법
2. 축제 정보
1) 축제 concept
2) 축제 프로그램
Ⅲ. 결론
|
|
|
프로그램(programming)
2. 인사관리(staffing)
3. 재무관리(financing)
4. 마케팅(marketing)
Ⅳ. 평생교육경영의 역할(Managerial functions)
1. 기획(planning)
2. 조직(organizing)
3. 지휘(leading)
4. 평가(evaluating)
Ⅴ. 평생교육경영 역할에 있어서의 환경
|
|
|
제 2 장 교육행정의 이론발달
제 3 장 교육정책과 제도
제 4 장 교육행정조직의 실제와 운영
제 5 장 교육기획 및 장학
제 6 장 조직화
제 7 장 교육인사행정
제 8 장 교육재정
제 9 장 학교경영
제 10 장 학급경영
제 11 장 교사와 교직발전
|
|
|
교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>교육비(*중요1문제 반드시 출제*)
<2>교육예산
제 12절 학교경영과 학급경영
<1>학교경영
<2>학급경영(*중요*)
|
|
|
기본원리
4. 생산적 복지실현을 위한 국가의 역할
Ⅲ. 현(DJ) 정부의 생산적 복지 추진전략 및 내용(실태)
1. 생산적 복지의 추진전략
1) 기초사회안전망의 체계화
2) 생애주기 복지 및 인간개발
3) 성장친화적 복지 구현
4) 수요자 중심의
|
|
|
기획과 실행기획을 비교· 설명하시오 (시간틀, 책임, 목표, 목적, 과정). (5점)
3. 목표관리 단계에서 유의할 점 5가지를 설명하시오. (5점)
4. 조직화의 기본원리 5가지를 나열하고 간단히 설명하시오. (5점)
5. 병원조직의 특성을 5가지 이상 나
|
|
메뉴펼치기
