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교육 욕구를 학교 및 가정에서 충족할 수 있는 보다 현실적인 대책 마련이 필요하다.
② 방과 후 학교의 프로그램을 물량 중심에서 벗어나 주요 교과 중심으로 운영할 필요가 있음. 학생 수준에 맞는 차별화된 교과 프로그램의 개발과 보급이
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론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
한국청소년개발원(2005) 청소년심리
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론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
한국청소년개발원(2005) 청소년심리
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분석
제2장 요구진단
1. 요구진단 목적 및 범위
2. 예상되는 요구진단의 결과
3. 요구진단방법 및 실시
4. 설문결과 분석
제3장 프로그램 목표설정
제 4장 학습내용 선정 및 교수법 선정
1. 전체 프로그램 구분 및 내용
2. 내적 개발 프
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교육 활성화 방안연구」, 교육인적자원부, 2001.
이혜심,「평생교육개념에 대한 이론적 분석」, 숙명여대 석사학위 논문, 1984
최돈민,「대학 사회교육의 기원과 역할에 관한 국제 비교 연구 : 한국,미국,영국을 중심으로」, 한국교육개발원, 199
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신규 수련프로그램 개발
3) 온라인 인성교육 활성화
4) 온라인 태권도 경기에 적합한 교육 프로그램 개발
5) 가상현실(VR)시스템을 활용한 교육
6) 영상미디어 적극 활용
7) SNS를 활용한 상호관계 유지
9. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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5) 정신보건사업에 대한 중장기 계획수립
6) 지역사회의 인프라 구축을 위한 시설투자 강화
7) 지역정신보건서비스의 다양화 노력
8) 정신보건 전문인력의 확보
9) 자원 및 자원봉사활동 활성화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육훈련
1. 의의
2. 목적
3. 교육훈련의 방법
1) 직장내 교육훈련(O.J.T.)
2) 직장외 교육훈련(Off-JT)
4. 기존 교육훈련의 문제점
Ⅲ. 경력개발
1. 의의
2. 목적
3. 경력개발의 모형
1) 개인차원의 경력개발모형
2) 집단차원의 경력개발모형
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2. 대상자의 일반적인 취업환경
3. 취업모의 자녀양육 현황
1) 대리양육자의 형태
2) 유아교육기관 이용 형태
4. 탁아시설의 이용 및 기대
1) 원하는 탁아시설의 형태 및 비용부담
2) 탁아시설의 이용
Ⅴ. 결론 및 정책과제
참고문헌
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교육개론 (上)』,서울,한국장로교출판사,2002.
김경희 외 『노인복지연구』서울,홍읽제, 1999.
맹용길 『노인복지 목회론』서울,한국장로교출판사,1998.
박재용 『농촌교회를 살리는 길』서울,한국기독교말씀사,1998.
임창복 『노인 기독교교육』
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