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프로그램으로 사회복지서비스를 제공해야한다. 이를 위해선 빈곤과 방임에 노출된 아동의 문제를 사회 구조 속에서 지역의 문제와 함께 풀어나가는 다양하고 전문화된 프로그램이 개발되고 이를 진행할 수 있는 지역아동센터의 재정적인 기
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프로그램의 실제를 제시해 보았다. 다문화가족을 한국사회의 구성원으로 통합시키기 위해서는 다문화가족 아동의 적절한 양육과 교육이 우선되어야 한다고 판단된다. 왜냐하면 일차적으로는 다문화가족 자녀의 대부분이 12세 이하의 아동이
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프로그램 공모 및 개발
복지시설들이 진행하고 있는 다양한 프로그램을 적극 발굴하여 확산 및 보급.
복지시설의 서비스 수준을 제고하고 지역 주민의 행복도를 높이기 위함.
관련 실무자를 격려하고, 사업운영 노하우 공유
공모된 프로그램
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프로그램
이 프로그램은 1979년 Syracuse 대학의 Knoblock을 중심으로 해서 개발된 것으로서 이 프로그램은 일반학급 중 두 학급에 발달 장애 아동과 자폐성이 있는 아동을 통합시킨 프로그램이 다. 이 프로그램은 한 명의 일반학급 교사와 한 명의
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프로그램의 모형 개발, 한국영유아보육학 22 pp113-136.
문진영(2004), Sure Start : 영국의 아동 서비스 및 교육프로그램, 복지동향 68, 참여연대사회복지위원회.
이봉주(2006), 아동발달과 각 국의 Start Programs, 2006년 국제세미나 4.
이윤옥(2000), 미국 공
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아동․비 장애아동의 사회통합을 위한 방과후 활동 프로그램 “징검다리”
☺ 프로그램의 필요성
☺ 대상자 선정
☺ 사업목적/목표
1)세부 사업내용
2)프로그램 평가
☺담당인력구성
☺사업기대효과
1)
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아동과 복지의 복합개념
2) 현대사회에서 아동문제 : 가족의 문제, 사회환경의 문제, 부적응의 문제, 지원체계의 부족, 경제적 문제
2. 아동복지의 원칙과 프로그램 구분
1) 아동복지의 원칙 : 권리와 책임, 보편성과 선별성, 개발적 기능, 통합
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아동복지」, 서울:동문사.
김부자, 1986, 「미혼모의 가정환경과 성태도에 관한 연구」, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
김상숙, 1988, 「미혼모 보호시설 프로그램의 개선방안에 관한 연구」, 석사 학위논문, 중앙대학교 사회개발
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프로그램의 강점
(1) 전인적 발달을 위한 통합적 접근
(2) 자연과의 조화와 생태적 감수성 함양
(3) 창의성과 상상력의 발달
(4) 정서적 안정과 사회적 기술 개발
4) 발도르프 프로그램의 약점
(1) 학업 성취에 대한 우려
(2) 교사의 자질에 대
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프로그램 개발과 효과”, 영남대, 2003
- 보건복지부, “보욕교사 보수교육”, 2000
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 김의경, “유아 놀이와 가정에서의 놀이 지원에 대한 어머니들의 이야기”,
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