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교수방법
1) 국어
2) 수학
3) 체육
4) 음악
5) 미술
3. 장애 학생을 위한 교수 방법
1) 일반적인 교수방법의 적용
2) 장애 학생을 위한 교수전략
(1) 자기-주도 전략
(2) 또래-주도 전략
(3) 교사-주도 전략
3) 통합학급에서의 교수방법
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아동의 통합보육 등이 보편화 되도록 노력해야 한다.
또한 현재 단순보호 위주로 짜여져 있는 보육프로그램의 내용을 개선하여 아동들이 다양한 활동을하는 가운데 보호와 교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해
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노인복지의 실천방법
1) 노인복지의 개념
2) 학자들의 노인복지 개념
3) 노인복지의 기능
4) 노인복지의 원칙
5) 노인을 위한 거시적 실천
6) 노인을 위한 미시적 실천
7) 노인에 대한 문제 사정
3. 노인문제 해결을 위한 복지 프로그램
1)
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프로그램을 개발하여 유아가 양육자와 긍정적이고 질 높은 상호작용을 할 수 있도록 기원한다.
② 언어중심 통합교육 프로그램
- 한국어 구어와 문어 능력의 향상을 주목적으로 하여 어휘, 문법, 연습, 일기, 쓰기의 모든 영역을 포괄하는 체
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개발원(2006), 부모교육 프로그램 모형 개발연구, 창지사
이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2010.
이재연김경희.『부모교육』.서울:양서원.2012.
김정원(2009). 부모교육 프로그램의 개발과정에 관한 연구. 박사학위논문.이화여자대학교 대학
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아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
참고 문헌
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
부성래외(1997), \"미국의 아동복지의 가족책임의 강화와 지역사회화 - 가족·학교·지역사회의 연계를 통한 통합서비
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아동양육 및 보육 프로그램
청소년 성장집단 프로그램
노인의 사회참여 강화 프로그램
가족상담 및 캠프 프로그램
경로당 활성화 프로그램 프로그램의 개념
우수 프로그램의 요건
프로그램의 유형
프로그램 개발과 평가의 개념
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아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한 지원에 이르기까지 일련의 대책들이 통합적으로 마련되어야 한다. 또한 이러한 개입의 방향은 가족원의 분리나 해
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통합적 접근방식에 기초하고 있으며, 주제를 중심으로 사고력을 증진시키기 위한 활동을 통합적으로 적용하도록 과정을 구성하였다. 1- 서 론
2- 이론적 배경
3- 연구방법
4- 결론 및 제언
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통합교육은 하나의 통합된 교육현장에서 서로 다른 개성을 지닌 아동들이 모여 또래의 지적장애를 하나의 개성으로 인정하면서 서로 어울려 함께 지내는 방법을 배우면서 이타적인 세계관을 키워 나가도록 하자는 것을 목적으로 하고 있다.
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