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가족교육 프로그램에 교본화 작업이 이루어져야 한다. 그리고 관련 종사자들에 관한 교육 및 자문의 활성화 등의 구체적 작업들이 빠른 시일 내에 이루어져야 할 필요성이 있다. 가족교육의 효과를 검증한 결과, 교육프로그램이 가족들의 지
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프로그램을 통해서 필요한 지식을 얻어 실제적으로 환산되는 가치 있는 일로 다시 돌려받고 싶다는 목표가 있다. 사회적으로 평생 교육을 통해서 사회 전반의 성장을 기대한다. 적은 자원으로 교육이라는 행위가 내는 최고의 효율을 기대하
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프로그램에 대하여 알아보았다. 몬테소리 프로그램은 영유아 스스로의 주체적 행동과 학습참여를 장려한다는 점에서 과거 주입식 교육과는 큰 차이를 보이고 있다는 것을 알 수 있었고, 주입식 교육이 아닌, 영유아들이 흥미를 느끼고 참여
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프로그램의 비교
몬테소리 프로그램
레지오 에밀리아 프로그램
유아관
- 유아는 끊임없이 자신을 창조해낼 수 있는 무한한 잠재적 가능성을 가지고 있다.
- 유아는 사물과 환경에 대해 적극적으로 탐색하고 그것을 통해 지적 성장을 이룬다.
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지 프로그램의 목표는 한 가지 목표만 설정하는 것이 아니라 핵심 목표별로 2~3개 하위목표를 설정하여 자세히 명시하는 것이 적절하다. 이는 목표에 대한 구체적 명시가 중요하다는 것을 의미한다.
사회복지 프로그램의 목표는 구체적 행동
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약 평생교육프로그램 요구분석에 학습자 개개인의 요구사항이 포함되어 있지 않다면, 그러한 요구분석은 더 나은 평생교육프로그램 계발에 어떠한 긍정적 영향도 미치지 못할 것이기 때문이다.
-요구분석에는 사회적 요구가 반드시 포함되
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프로그램
1) 유아 요가의 효과
- 튼튼한 몸 : 요가의 운동법은 성장기에 있는 유아에게 몸의 유연성과 체력을 증진시키며 균형 있게 만든다. 또 요가 자세는 면역성을 높여주고 생명력을 강화시키므로 예방의학적인 효과가 있다.
- 안정된 마음
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교육 프로그램 등 다양한 매체 활용 및 교육적 접근을 통한 다문화 프로그램에 대한 연구가 이루어지고 있다. 그러나 다문화가 지니는 복잡성과 다양성을 충족시키기 위해서는 다양한 교육 매체와 활동의 연계성을 고려하고 교육적 접근에
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주면 어느 한쪽에 치우치지 않고 모두 개발할 뿐 아니라 상대적으로 약한 지능도 적당한 자극을 통해 강하게 만들 수 있다는 가드너에 의해 개발되었으며 반편견 영유아프로그램은 다양한 인종과 민족이 교구하며 함께 살아가는 다문화 세계
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헤드스타트 프로그램은 미국 존슨 대통령에 의해 1965년에 시작된 것으로/ 경제적, 문화적으로 불우한 아동들을 위하여 국가적으로 개입하여 만든 유아교육 프로그램입니다. 이 프로그램은 아동이 처해 있는 환경적인 요소가 아동이 성인이
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