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치면서 앞으로 아이에게 매일 어떤 책을 읽어줄지 계획하고 그에 따른 체크리스트도 만들어 다짐을 해보고, 프로그램에서 제시한 내용 외에도 내 아이에게 더 효과적인 방법이 있다면, 다른 아빠들과 공유하는 등의 시간을 갖는 등의 시간으
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프로그램 : 개별화 교육 프로그램 위원회가 설정한 장단기 목표에 따라 교육 프로그램을 구성한다. 대상자가 위치한 단계의 교육과정을 기초선으로 설정하여 개별 교육과정을 구성한다.
Ⅴ. 사회성훈련의 처치도구
행동장애 학생을 위한 또
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수아까지 포괄할 수 있는 보육교육과정이 실행되는지 여부를 포함해야 한다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프
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프로그램의 중요한 목적 중 하나는 누구도 이기거나 지지 않도록 성인이 힘의 사용을 피하도록 하는 법을 가르치는 것이다. 이 방법은 서로 동의할 수 있는 방법으로 문제를 해결하도록 성인과 아동이 같이 의사결정을 하는 것이다.
3. 유아
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다음과 같은 두 가지의 결정적인 물음에 대한 대답이 바로 성과평가의 핵심이라고 할 수 있다. 프로그램이 성공적으로 목적을 성취하였는가? 수혜자들이 프로그램 서비스를 제공받은 이후 어떻게 달라졌는가?
1) 성과평가의 특성
성과평가를
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에서 지속적으로 실행 할 수 있도록 주1회 마다 경험을 나누도록 사후모임을 조직하였다.
7) 프로그램의 기대효과
급변하는 사회 속에서 하루가 다르게 변화하는 청소년들을 양육하기란 쉬운 일이 아니다. 현재 부모들은 자녀가 청소년이 되
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1
총괄적으로 \'사랑타래 복지관\' 프로포절 작성
2
발표 워드작업 틀 구성
2. 프로그램 개발 후기
1.
처음 조모임을 할 때는 우리가 프로그램을 새롭게 만드는 것이 아니라 기존의 프로그램을 수정·보안하는 하는 것이 쉽다고 생각했다. 하지
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경험할수록 참여의식이 높아진다. 학습의 생활화를 경험하게 하며 지도자 자신도 성장함을 느낀다. 또한 본 프로그램은 연령, 학력에 구애받지 않는다. 최소 집단(4명)에서 대집단까지 활용이 가능하다. 프로그램활용의 기대 효과로서는 인간
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정도를 사정하는 것으로 정의할 수 있다. 영향이란 다른 방법으로는 발생할 수 없는, 오직 프로그램에 의해서만 성취된 결과를 사정하는 것을 의미한다.
3. 결 론
지금까지 언급한 프로그램 기획이라는 접근법은 프로그램에 변화를 주어 하지
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한 사례 등에 대하여 자유롭게 이야기하는 시간을 가졌다.
3. 시사점
쌍방향 온라인 교육 방법이 부모교육 프로그램의 효과성을 높였다. 온라인 교육 실시로 자녀를 맡기지 않아도 되었고, 이동 시간을 절약하며, 지역에 상관없이 참여할 수
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