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평가
마. 시범과제 1의 수행에서 유의 하였던 점
2. 시범과제 2 : 체험 학습의 확대와 심화를 통한 인성 계발
가. 극기 훈련과 현장체험학습
나. 테마 여행을 통한 현장체험학습
다. 노작체험학습
라. 실천과제 2의 수행에서 유의하였
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서비스
(2) 학교사회사업실 구축
(3) 학생들의 욕구 충족을 위한 프로그램 개발
(4) 전문상담교사
(5) 학생-학교-가정-지역사회의 연계
(6) 학생과 부모에 대한 교육 상담
(7) 교사와의 협력
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한다. Ⅰ. 기관현황
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명 : 아동청소년 성폭력 피해자들을 위한 '사랑의 캠프'
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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청소년에 대한 지역사회 관심과 선도의식 고취
참고문헌
고양곤(1999). “노인 자원봉사활동의 활성화 방안”. 『노인복지연구』. 제 6호.
한국노인복지학회.
김동배(1999). 『노인 자원봉사활동을 통한 사회통합 프로그램 개발』. 집문당.
김미
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6) 상담 기법
7) 게슈탈트 상담이론에 대한 평가
2] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 비교·설명
3] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 하나의 표로 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 계획, 운영, 및 평가
4. 교육, 훈련, 홍보
5. 타 기관 연계, 지역사회 협조 등
6. 각종 행사
7. 실적보고, 보고서 제작
8. 환자 및 가족
9. 중대사항 발생 시
10. 바람직한 사항
1) 행정 조직의 활용
2) 민간 기관의 유연성
11. 어렵고 곤
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프로그램을 개발하고, 그 프로그램의 효과를 검증해 보는 데 있었다. 프로그램의 실시는 대전시에 거주하고 있는 기독교인 예비부부 6쌍을 대상으로 2000년 7월 5일부터 8월 24일 까지 매 회기 120분간 주 1회기씩 7주 동안 걸쳐 이루어졌다.
프로
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대상별 미디어 교육 기관
1) 어린이 대상 미디어 교육 기관
2) 종교인 대상 모니터 교육 기관
3) 학부모 대상 미디어 교육 기관
3. 각 단체의 미디어 교육 프로그램
1) YMCA
(1) 미디어 일기 쓰기
(2) 청소년 비디오
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구현. 순천대학교대학원 석사학위논문.
한국청소년 개발원(2005). 청소년 정보화 정책 개선방안 연구.
한국교육학술정보원(2002). 교육기관 정보화 역기능 실태분석 결과.
서대문구청 사회복지과(2006). 서대문구 지역사회복지계획 2007-2010.
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청소년들이 여가를 즐길 수 있는 문화시설이 턱없이 부족 해 대다수가 길거리나 집, PC방 등에서 여가시간을 보내는 것으로 나타났다.
서울시정개발연구원 이무용박사는 10일 \'서울 청소년의 문화활동 현황과 지원 방안\' 보고서를 통해 \"서
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