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Ⅰ. 프로그램 개발 과정
Ⅱ. 대상자에 대한 정보
Ⅲ. 프로그램의 특징
Ⅳ. 실시 방법
Ⅴ. 프로그램의 실제
1. 역할 분담
2. 회기의 진행
1) 1회기 (자기소개, 친밀감 형성 게임, 약속하기)
2) 2회기 (자신의 성격유형 알아
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보울비의 애착이론
2. 구성주의 이론
1) 이론적 배경
2) 피아제의 인지발달이론
3) 비고츠키의 사회문화적 발달이론
3. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2)
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프로그램은 한국적 아동발달관을 토대로 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화이론, 에릭슨의 시회심리발달이론, 보울비의 애착이론 등과 같은 발달이론과 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이 등의 교육사상가들의 철학 및 이론을
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프로그램 개발과 효과. 박사학위논문, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론과 관련한 사회적 이슈
2. 애착이론이란
1) 애착(attachment)이란
2) 애착행동(attachment behavior)
3) 정신분석과 애착이론
4) 보울비 애착 이론
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보울비(John Bowlby)와 애착이론.\" 한국심리치료학회지 2.1 (2010): 109-119.
http://www.riss.kr/link?id=A105807014
박수빈. \"심리적 애착의 원형으로서의 태교.\" 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2015.
http://www.riss.kr/link?id=T13674536
서유리. \"부모애착
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