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Ⅱ. 프로그램의 구성
1. 집단의 구성
2. 집단상담 대상자
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 전체 프로그램
2. 2회기 프로그램
Ⅳ. 집단상담 사례
Ⅴ. 집단상담 결과 및 한계
․참고문헌
․붙임
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집단을 키우는 방향으로 운영되어야 한다.
이에 학교에서의 정신건강증진사업 운영은 유질환 학생의 선별 및 지속적 관심, 추후관리와 함께 전체 학교 구성원(학생, 교사, 학부모) 대상의 프로그램 기획을 해야 한다. 전체 학생들에게 전인적
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일과를 완전 통합하여 운영하는 방식과 연령별 소집단 활동과 연령 간 소집단 또는 대집단 활동을 병행하는 부분 통합 방식이 있다.
(2) 혼합연령 프로그램의 특징
혼합연령집단에 대한 다양한 측면에서의 특징을 정리하면 다음과 같다 이명
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집단원들은 ‘쪽지 선물’을 작성하고 수거하기
‘쪽지 선물’을 확인하고, 계획을 다듬어보는 시간 가지기
회기 소감 나누기
정리 및 다음 회기 예고하기
마무리
10회기
나만의 보석을 가지고 세상으로!
이번 집단상담 프로그램을 통해 새롭
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친구는
좋은 친구가 되기 위해서 가져야 할 태도는
활동지 3> 나의 다짐
나의 다짐
제 2회 집단상담 프로그램명 : 내 마음은 사춘기
1. 실시일 : 20 . . .
2. 대 상 : 56학년
3. 프로그램 명 : 내 마음은 사춘기
구 분
내 용
활동영역
자신과 타인
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팀에게는 격려하고 선물을 준다. <집단요법 월계획표 20개>
< 프로그램 상세사항 3개>
프로그램명, 난이도, 대상, 자세, 준비물, 소요시간, 효과, 방법으로 세분화되어 설명됨.
1. 그림카드 맞추기
2. 주사위박스던지기
3. 깡통볼링
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집단 문학치료 프로그램이 학교 부적응 청소년의 학교적응과 자기효능감, 스트레스 대처방식에 미치는 영향
박정희(2012), 학교부적응 청소년과 일반청소년의 콜라주 반응특성 비교연구
박세라(2004), 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집
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프로그램명 : 환상의 타임머신을 타고(종결단계)
-프로그램 목표
이때까지의 활동을 돌이켜 보고 자신과 집단을 정리하는 시간을 갖도록 한다.
집단의 종결에 대해 준비를 하도록 한다.
미래의 모습에 대해 긍정적인 생각을 가질 수 있다.
-준
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프로그램 을 개발한다.
client 과업
▶ 적극적 참여를 통한 주체성 및 자존감 향상
▶ 홈페이지 운영
목표
Ⅲ.자조집단을 형성하고 유대관계를 강화한다.
세부목표
1.홈페이지 상에 미혼부들 간 정보 공유의 장을 형성한다.
프로그램내용
▶ 홈
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1. 사업명
2. 사업개요(10줄 이내 작성)
3. 사업의 필요성(1매 이내 작성)
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
정서적 및 사회적 고립 척도
일상적 스트레스 척도
자아 존중감 척도표
대 인 관 계
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