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정 및 교육 평가. 학지사.
정관수(1994). Brunner의 발견식 수업이론. 고시계사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습이론의 정의
2. 교수학습이론에 대한 성숙주의 관점
1) 홀(Stanley Hall)의 성숙주의 이론
2) 게젤(Anold Gesell)의 성숙
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모델'을 제시하고 있기도 한다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 사이트
▶William C. Crain저 서봉연 역(1994), 발달의 이론, 중앙적성출판사
▶이재연, 김경희 공저(1997), 부모교육, 양서원
▶조대경 외(1999), 정신위생, 중앙적성출판사.
▶김광웅(1993), 유아생활
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정. 서울: 교육과학사.
최영하(1988). 행동수정의 이론과 적용. 서울: 형성출판사.
윤치연(1999). 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델. 대구대학교.
이성진(2001).행동수정. 서울 : 교육과학사
이은희(1983). 아동의 부적은 행동수정에 관한 연
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정폭력상담소 김영을 박사
용인정신병원 전문의 박용범 (http://www.yonginmh.co.kr/)
여성 포털 사이트 (http://www.ezday.co.kr) 들어가며
부부관계
1. 부부관계의 정의
2. 부부관계의 모델
3. 부부간의 역할
4. 부부권력
부부갈등
1. 갈등의 필
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정신장애인을 위한 사회기술훈련의 실제
/1997/pp.327-349. 1. 사회기술훈련의 정의
2. 사회기술훈련의 이론적 접근
3) 사회기술훈련의 모델들
4. 사회기술훈련의 과정
5. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가
5. 프로그램 실시 단계
6.
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비판
7. Sternberg(1981, 1991)는 지능의 세 요인 이론을 제안
Ⅶ. 지능의 삼위일체론
1. 상황하위이론
2. 경험하위이론
3. 성분하위이론
1) 하위성분
2) 하위성분의 기능
Ⅷ. 지능의 임상적 평가
1. Stanford-Binet 검사
1) 설명
2) 표준화
3) 신뢰
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비판을 받고 나자 메르세데스 벤츠사가 반박하고 나섰다. 이들은 이 책을 1000권을 주문하여 주요 경영진에게 나누어 읽게 하였고 92년까지 단계별 구조조정과 새모델 개발을 서둘러 E, C, S, M 클래스로 다양한 모델을 개발하여 당시까지만 해도
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1. 자연적 발달의 원리
2. 상호 작용적 발달의 원리
3. 기능적(functional) 발달의 원리
4. 구성적 발달의 원리
5. 통합적 발달의 원리
6. 점진적 발달의 원리
Ⅳ. 문식성(리터러시)의 발달단계
Ⅴ. 문식성(리터러시)의 수용
참고문헌
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정의했으며, 좌절, 거부, 갈등 혹은 분개의 결과로서 영구적인 분노단계를 경험하는 것이 특징적이다. 행동특성에는 조종, 자기애, 충동성이 있고 사정을 할 때엔 소인으로 생물학적, 유전적, 정신분석적 요인 등에 따라 원인은 파악하고 투사
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정서로 이행 사보엘지애드 앨지 애드, 1993
유홍림, 포스트모더니즘의 자유주의, 사회비평, 1996
휴 실버만, 윤호병 역, 포스트모더니즘, 고려원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘의 정의
Ⅲ. 포스트모더니즘의 개념
Ⅳ. 포스트모더니즘의 역
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