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이론과 사회복지실천 / 학지사
강영계 저 / 2001 / 「정신분석 이야기」 / 건국대학교
노안영, 강영신 공저 / 2003 / 성격심리학 / 학지사
백상창 역 / 1993 / 프로이드 심리학 / 문예출판사
송기환 역 / 1989 / 프로이트 주의 / 예문
송명자 / 2000 / 발달
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프로이트 이론의 핵심은 한 개인의 성격은 어린 시절에 모두 형성된다는 점이다.
정신분석학자로서 프로이트와 함께 아동발달에 지대한 영향을 끼친 학자가 에릭슨이다. 에릭슨은 프로이드의 이론에 대부분 찬동했지만 몇 가지 면에서 분명
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분석에 치중하였다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 즉 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보였다.
둘째, 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다.
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. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
1) 그림 분석의 준거
2) 정신분석에서의 무의식
3) A. Maslow의 욕구체계
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
1) 인물
2) 집
3) 나무
참고문헌
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성격변화에 필수적이다. 정신분석의 가장 중요한 기법은 자유연상, 해석, 꿈의 분석, 저항의 분석, 그리고 전이의 분석이다. 99
참고문헌
정옥분(1994). 인간발달의 이론, 교육과학사
이형영이귀행. (1996), 정신분석의 발달, 서울: 하나의학사.&nbs
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정신분석이론
1. 프로이드의 기본전제
2. 프로이드 이론에서 인식의 수준
3. 구조적 이론
4. 발달 단계
1) 구강기(출생~18개월)
2) 항문기(18개월~3세)
3) 남근기(3세~5세)
4) 잠복기(5세~12세)
5) 생식기(사춘기 시기~성인기 이전)
5. 꿈의 해석
6.
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정신 분석학 입문. 서울: 범우사.
설영환 역(1987). 아들러 심리학 해설. 서울: 선영사.
송기환 역(1989). 프로이트 주의. 서울: 예문.
송용대, 김현옥 역(1991). 프로이드 정신 분석의 새로운 이해. 서울: 중앙적성출판사.
윤정 역(1988). 꿈의 해석. 서
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이론을 제시하였다. 이러한 자유연상을 통하여 프로이드는 꿈과 무의식을 구분하려고 하였다. 즉, 프로이트는 내담자의 생각의 흐름을 따르면서 무의식을 의식화하였다. 또한, 프로이트의 정신분석은 인간의 정신 과정을 무시하는 행동주의
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발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다는 것이다. 뿐만 아니라 그의 단계
이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는
점 또한 문제점으로 지적되고 있다.
(1) 정신분석 관점에서 프로이드와 에릭슨 이론이
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프로이드는 인간의 성격발달을 크게 5가지로 나눠서 각 단계를 거치면서 인간의 성격이 완성된다고 주장하였다. [ 구강기 항문기 남근기 잠복기 생식시 ]
*인본주의이론
무의식적인 결정론에 근거하고 있으며, 정신분석이론과 환경결정론
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