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프로이드의 정신분석학의 훈련을 받고 사회 정신의학에 대한 연구를 하였으며, 계속적인 임상훈련 경험을 기초로 하여 상호교류분석이론을 개발하였다.
Berne(1910~1970)은 캐나다에서 의사자격증을 받은 후 미국의 Yale 대학에서 정신과 의사로
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기덕 영화에서 가학적 남성과 피학적 여성의 관계는 가부장적 초자아의 역할을 맡은 남성성이 금기된 소망을 품고 있는 자신의 여성성에 대해 질책하는 감독의 무의식이 숨겨져 있는 상황에서 이를 표현한 것이라고 할 수 있다.
Ⅴ. 영화와
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기 때문에 나타날 수 있는 행위라 하였다. 따라서 사회복지 개입에 있어 이러한 클라이언트에게 성역할 학습을 진행하거나 올바른 성의식교육을 진행할 필요가 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위
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기 때문에
앞 단계에서의 실패가 후기 발달단계에 필연적으로 지장을 주는 것을
아니라고 말한다.
3. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1) 평가
Erikson은 Freud가 정신분석학 연구의 핵심이라고 주장한 근본원리
에 충실했으며, 그 자신도 스스
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정신 역동적 발달이론. 둘째, 행동주의 학
습 및 사회인지적 학습이론. 셋째, 인지발달이론, 그리고 넷째, 맥락적
발달이론 등으로 묶어서 발달이론들을 기술하고 있다. 정신 역동적 이
론에는 Freud 이론, Erikson 이론, 대상관계이론을. 행동적
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Freud의 정신분석학은 개인의 내적 역동성에만 지나치게 초점을 맞추고 있다는 비판을 받아 왔다. 그런데 Mahler(1946)는 "만족스러운 정상적인 자아성장은 아기와 엄마, 그리고 나중에는 아동과 부모사이의 정서적 관계에 의해 결정된다(P.46)."고
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Freud의 어린 시절에 대한 전기적 자료는 빈약한 편이다.
③ Freud는 1873년에 비엔나대학교의 의과대학에 입학하였다.
④ 신경과의사로 개업한 프로이드는 다양한 증상의 환자들을 접하면서 새로운 치료방법을 모색하게 된다.
2) 정신분석의 발
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기 힘든 존재라 하였지만, 기능주의에서는 인간은 스스로 발전할 수 있는 존재라고 인식하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 진단주의와 기능주의의 특징 및 차이점 등에 대하여 알아보았다. 레포트를 작성하면서 진단주의는 인생초기
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기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이란?
2. 상담의 주요 이론 비교
1) 정신분석
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정신분석이론.....................................4
1) 프로이드 / 4
2) 에릭슨 / 6
4. 행동주의이론.....................................6
5. 구성주의이론.....................................7
1) 피아제 / 7
2) 비고츠키 / 9
◈ 참고문헌 ◈...................................
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