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생각할 수 있는 여지를 가지게 될 것이고 새로워 질수 있는 힘을 가진 사람이 될 것이다. 1. 정신분석학적 페미니즘의 뿌리
2. 프로이드에 대한 페미니스트들의 일반적인 비판
3. 페미니스트의 방향에서의 정신분석학의 추구
4.결론
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정신분석에서 얻은 지식의 관점에서 우리는 최면술의 암시와 정신분석의 차이
를 다음과 같이 설명할 수 있다. 최면 요법은 정신생활 속에 있는 것을 숨기
거나 장식하려 하지만, 분석요법은 이것을 들추어내어 제거하려고 한다. 전자
는 미
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최우선적으로 한다는 것이다.쉽게 말하면 괴로워하고 있는 사람들에게 명령이나 조언을 주는 것보다는 오히려 이런 사람들의 소리에 귀를 기울 었다는 점에서 자아심리학이 정신분학과 뿌리를 둔 만큼 동일한 입장을 취하고 있다.
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Freud는 정신분석이론을 통해 유아가 타인을 동일시(identification)하는 과정을 통해 성역할을 학습한다고 보았다. 이 이론은 동일시의 1차적 대상으로서 부모의 중요성을 강조한다. 유아가 자신의 성별과 동일한 부모를 성 역할의 모델로 삼아 이
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, 김영주,『보육학개론』, 교육과학사, 2005
http://blog.naver.com/tpimama?Redirect=Log&logNo=100109663922
Bronfenbrenner의 인간생태체계|작성자 상생이 1. 성숙주의 이론
2. 정신분석 이론
3. 행동주의·학습이론
4. 인지 이론
5. 생태학적 이론
참고문헌
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기법
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 에리히 프롬의 꿈의 정신분석
3) 칼 구스타프 융의 분석심리학
* 융의 꿈의 구조
* 융의 꿈 해석의 요소와 두차원
● 꿈의 객관적 차원
● 꿈의 주관적 차원
3. 분석을 통한 자신에게 주는 의미 해석
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정신분석가, 행동치료가, 통제집단 세 집단을 대상으로 자식, 친밀하게 지내는 동성친구 내담자들이 경험할 수 있는 가상적인 상황(불면증)을 어떻게 설명하는지 묻고 이들 응답을 귀인향상에 따라 분석.
결과
①정신분석가 - 환자의 성격 탓
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정신 능력. 주로 유전과 환경의 상호 작용에 의해 결정됨.--->학업성취와 상관이 매우 높음
- 지능에 대한 과학적인 연구는 프랑스 비네(A. Binet)에 의해 시작 되고 그 후 미국의 그탠포드대학의 터만(L. Terman)에 의해 체계 화됨(Stanford-Binet검사
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따로 독릭접 감정, 동기를 작동시킨다고 보았다. 에릭슨과 프로이트의 차이는 사회 환경과 자아의 상관관계에 있다. 프로이트는 부모가 아동이 성격발달에 끼치는 영향에 집중했고 에릭슨은 프로이트와 달리 부모뿐만 아니라 사회환경에 자
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이상과 같이 0~2세 표준보육과정, 3~5세 누리과정을 진행함에 있어서 이론가들이 아동기를 분석한 발달이론을 토대로 이와 같이 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대하여 자신의 의견을 살펴보았다. 정신분석이론에 따르면 각 발달단계
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