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기반 원격교육 시스템의 설계, 한국컴퓨터교육학회 논문지
함영기(2000), 웹기반 수업 자료 개발 절차. 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(인터넷기반) 문제중심학습
Ⅲ. 웹기반(인터넷기반) 모의역할수행학습
Ⅳ. 웹기반(인터
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학습적성 모형
1) 학습형태 모형
2) 학습태도 모형
4. 흥미관심 모형
1) 기본 플러스선택 모형
2) 학습 코스 선택 모형
5. 컴퓨터 이용 모형
1) CMI
2) CAI
Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육)의 학습계획과정
1. 계획 단계
2. 자료의 제작 단계
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수업사례," 교육공학연구, 14(3), 1-31
강인애 외(1999). "웹상에서의 PBL 구현: 초등, 고등, 대학교의 사례," 1999년도 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 25-42.
옥구초등학교(1999). 에듀넷을 기반으로한 사회과 주제해결학습모형의 개발 및 적용에
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중심 모델
학습자 주도가 되는 수업이 되게 설계하는 모형이다. 학습자의 학습 스타일, 학습 진도, 생활 경험 등을 고려하여 동기를 유발하고 적합한 방법을 찾아서 학습 목표에 달성하기 위한 최선의 설계를 해야 한다는 의미이다.
웹기반 수
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기반 교육에 관한 고찰」, 성결대학교 놈문집 제 28집, 1999.
서유경, 『인터넷 매체와 국어교육』, 역락, 2002.
신헌재 외, 『학습자 중심의 국어과 수업 방안』, 박이정, 2001.
정문성·김동일, 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 형설
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문제는 해결과정에서 많은 시행착오를 겪게 되고 시간도 지나치게 많이 소요될 수 있으므로 적당히 구조화할 필요가 있게 된다.
실과 문제해결 교수ㆍ학습 모형은 교사의 수업계획 단계, 학습자의 문제해결 단계, 교사의 수업 반성 및 수정
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학습 모형인 문제중심학습의 적용 사례, 홍익대 학연산 박사과정2기 논문
◎ 조연순, 문제중심학습의 이론과 실제
◎ 황윤환(1996), 제6차 교육과정과 구성주의 교육, 교육학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 정의
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문제기반학습의 전망
PBL은 결국 정보화시대라는 이름 아래 사회 모든 분야에서 일고 있는 새로운 패러다임을 실천하기 위한 교육방식이라고 할 수 있다. 그리고 PBL이 적용될 수 있는 범위는 매우 넓다. 초등학교 1학년생의 수업에서부터 기업
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과정과 구성주의적(constructivistic)교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 의미
Ⅲ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 특성
1. 구성주의 관점에 따른 교수-학습의 특성
2. 구성주의 교사의 수업 특성
Ⅳ.
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과정을 통해 평가의 타당성을 높이고 나아가 아동의 학습과 성장을 직접 돕는 과정중심의 평가관으로써 ‘참평가로서의 수행평가’를 지향한다. 인간 정신은 물화된 객체의 세계와는 달리 자유성이 전제된, 끊임없이 움직이는 의식세계이기
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