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유아 수학교육의 새로운 방향
1. 유아수학교육의 목적
2. 수학교육의 내용
1) 수개념
2) 측정
3) 패턴
4) 공간과 기하
5) 기초적인 통계개념
3. 유아 수학교육의 방법
1) 교수-학습원리
2) 유아수학교육을 위한 접근방법
Ⅳ. 결론
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수량화가 가능한 방법.
유아교육프로그램 평가척도
실시시기 :
평가자 : 학급 명 :
유아연령 : 유아 수 :
일과계획
정말그렇다
대체로그렇다
아니다
기관의 교육철학과 교육목적을 반영하여 연간교육계획을 작성한다.
3
2
1
연간계획에 따라
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교육한다. 이전 교육과정에서는 \"기초적인 자료 수집과 결과 나타내기\"로 자료의 수집과 그 결과를 표현하는 방법에 중점을 둔다.
결론적으로 개정 누리과정은 실생활에 근접한 방식으로 수학교육의 내용을 접근하며, 유아가 일상에서 경험
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유아교육기관에서 언어지도를 할 때 동원할 수 있는 교육프로그램에 대하여 구체적으로 작성해 보았다. 인간은 사회적 동물이라는 말이 있으며, 그런 인간의 사회성 배양에는 언어가 핵심역할을 하고 있다는 것을 명심해야 된다고 생각한다.
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유아교육기관에서도 원장의 교육방침이 전부가 아닌 부모와의 지속적인 대화와 교류를 통해 교육프로그램을 개발하여 유아교육기관, 학부모, 유아교사 모두가 함께 유아교육에 관심을 갖고 미래의 희망들을 소중하게 잘 키워나가야 할 것이
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유아교육현장 장애유아 통합교육 전략, 창지사, 2006.
이순형외 공저, 영유아보육ㆍ교육프로그램의 이해, 학지사, 2006.
정대영, 김성애, 박희찬, 통합교육실태 국제 비교, 1996.
정동영, 특수교육 정책 및 관련 법규.
조용태, 장애아동의 통합교육.
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유아사회교육의 정의, 목표 및 접근방법에 대해 고찰한 것에 근거하면 유아사회교육이란 단순히 개인 간의 효율적인 상호작용뿐만 아니라 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 하였다. 이러한 유아사회교육의 궁극적인 목적을 실현시킬
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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유아교육기관의 대집단‘이야기 나누기’시간에 일어나는 교사와 유아, 유아 또래 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 교사의 발문과 유아의 상호작용 특성을 분석하여 기술하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술
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외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 신문 활용을 통한 접근방법
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