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교육의 내용 및 방법
- 아동교육의 내용은 철학적, 심리적, 사회적 측면을 골구로 반영할 수 있어야 한다.
3) 발달에 적합한 실제
- 저소득층 가정의 어린이들이 질높은 유아교육프로그램으로부터 장기적ㆍ긍정적인 결과를 보여준 것이 헤드
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유아학교 운영
③환경구성
④아동의 양육과 지도
⑤부모, 동료교사나 지역사회와의 의사소통
⑥전문가로서의 자기성장
⑦공립유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실환경에서의 모든 활
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유아의 감각과 사고를 동시에 자극함으로써 기억에 남는 학습경험을 만든다. 이러한 접근법은 세계 여러 교육 선진국에서도 권장하는 바이며, OECD 보고서에 따르면 경험 중심 교육이 유아의 창의력과 문제해결능력을 평균 30% 이상 향상시키
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교육프로그램의 부재로 내실 있는 교육의 기회가 적음
산업로봇에 비해 교육용 로봇 연구의 비활성화
센서, 제어, 인공지능, 통신 등 첨단종합기술력이 통합되므로 향후 지능형 로봇 시스템 개발을 특화 시킬 필요성 제기
- 유아교육에 대
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한부모 가정의 실태 및 현황
4. 비디오 자료
5. 한부모 가정의 경제적 문제
6. 한부모 가정의 심리적 문제
7. 외국의 사례(현황,복지정책,서비스)
8. 결론 - 문제점 및 대안
9. 프로그램 (사회복지적 접근 및 서비스 )
10. 참고문헌
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교육 실시
아동학대예방을 목적으로 하는 부모교육 프로그램으로 부모의 연령, 학력, 직업을 고려한 프로그램에 포함되어야 하겠다. 아주 젊은 아버지들을 위한 프로그램에는 아동의 발달단계의 이해와 같은 기본적인 내용과 함께 자기조절
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사의 전문성과 우수한 놀이 자료, 환경 조성에 많은 자원과 시간이 요구되며, 일정 수준 이상 체계화되지 않으면 교육적 성취의 불균형이 발생하기 쉽다는 한계도 있다. 따라서 두 접근법은 상호 보완적 관계를 유지하면서, 현대 유아교육 현
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법, 특별친구 프로그램 등의 활용)
② 성공적인 통합교육을 위해 효과적인 교육과정 접근방법
A. 사용가능성은 낮지만 일반학급의 활동과 같은 활동을 하며 같은 교육목표를 추구하는 것
B. 중다수준 교육과정: 장애학생이 다른 학생과 같은
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접근은 학급을 학습자들의 지역 공동체로 - 교사와 유아들에 의해 안으로부터 창출되고 주위의 사회적 환경에 의해 밖으로부터 지원받는 - 만들 것을 요청한다.
12. 비고스키 이론이 주는 시사점
1. 근접발달로 인하여 총체적 언어 교육 접근법
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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