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접근의 등장
1) 동물행동학
2) 생태학적 체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV.
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유아기의 발달특성을 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 사회심리학적 이론에 비추에 설명하시오
6. 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 사회심리학적 이론을 비교, 설명하시오
7. 아동연구방법에서 횡단적 접근법과 종단적 접근법에
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교육적 가능성 탐색
1.이론적 차원에서의 한계와 가능성 탐색
2. 학교 교육 차원에서의 오해와 유용성
Ⅴ. 다중지능 이론의 다양한 교육과정 적용 가능성
1. Arts PROPEL :예술 차원에서 본 다중지능
2. Project Spectrum : 유아교육에의 가능성
3.
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서론 문제의 필요성과 중요성
2. 분석 문제의 구성 요소
1) 이동 수단의 역할
2) 독수리의 생태적 가치
3) 관련 인물의 영향
3. 지역적 배경 사건의 지리적 맥락
4. 문제 해결을 위한 접근법
5. 교육적 시사점 구성주의 학습 이론의 적용
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education, Ablex Publishing Corporation, 1993 (김희진 외역 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사, 1998.)
J. Hendrick ed. First Steps Toward Teaching the Reggio Way, Prentice-Hall Publishing Corporation, 1997. (이연섭 역 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사. 1998.)
L. Berk & A. Winsler, Sca
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유아들의 반응을 충분히 기다려 주었고 더 나아가 적절한 질문을 통해 유아가 한 단계 더 발전한 생각과 표현을 할 수 있도록 유도하였다. < |
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아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다. 1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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유아기
(3) 학령기
(4) 청소년기
(5) 사춘기
문제61. 레지오 접근법에서 교육조정자이며 교사들의 교육을 지원해 주는 역할자는? (1)
(1) 페다고지스타
(2) 아뜰리에
(3) 아뜰리에스타
(4) 치아자
(5) 교사
문제62. 교사가 매일 자신의 교실에서 직면하
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발견한 환경에 대한 다양한 시각
7. 독서가 나에게 준 영감과 그것의 실생활 적용 사례
8. 환경 보호를 위한 나의 다짐과 실천 계획
9. 생태적 감수성을 높이는 다양한 방법과 접근법
10. 독서와 환경 문제의 연계성에 대한 나의 개인적 논의
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폐기물 및 화학물질 안전관리
⑤ 사전 예방적 국토환경보전
⑥ 자연생태계보전
2) 환경과 경제가 상생하는 선진 환경관리체계 확립
① ‘에코-2 프로젝트2002’ 추진
② 국제협력 증진
③ 환경관리의 효율화 추진
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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