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T·E·T
Ⅵ. 교사(교원)의 교실수업 개선을 위한 교수법
1. 수업 중 교사의 용모와 태도
2. 수업 중 교사의 언어
1) 고저
2) 강약
3) 속도
4) 수업중 교사의 몸짓과 표정
3. 수업 중 교사의 용어
1) 사용어휘
2) 용어의 사용방법
참고문헌
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접근법, 사회과교육 18호, 한국사회과교육연구회
박명호(2000), 21세기 경제학의 과제, 경제교육, KDI 경제정보센터
양영선·김진숙(1998), 멀티미디어를 활용한 교수·학습, 교육과정평가원
우영철(1998), 인터넷 활용을 통한 사회과 탐구능력 신
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학습 시간을 단축할 수 있다는 점에서 학습 효율 증진에도 기여할 수 있다. 이처럼 행동주의 학습이론에서 반복연습은 목표 행동 정착 및 학습 효율증진을 위한 핵심적인 기법으로 교수과정에서 적극 활용해야 한다.
3) 구성주의 접근법
구성
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프로젝트의 전개
현장 활동과 면담을 위한 준비
현장 활동 검토
이차적 자원으로부터의 학습
조사를 위해 현장으로 나가기
교실이나 현장에서 전문가와의 면담
간단한 현장 스케치와 노트
새롭게 학습한 것을 표현하기 위한 그리기, 쓰기, 수
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접근법
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 일과운영
7) 교사의 역할과 교수학습방법
8) 시사점
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균형, 교사주도와 유아주도 교수법에 대한 균형, 개별 활동과 집단 활동 간의 균형 등의 요소들을 고려하여 교수·학습 방법을 실시해야 한다.
나. 균형적 언어접근법을 반영한 교수학습 계획안
활동명
인사하기
활동주제
인사
대상연령
3세
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접근법
1) 개념
2) 대표적 이론
3) 특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 일과운영과 교사의 역할
7) 교수학습방법
8) 성숙주의
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법에 대한 지식이나 기능을 익히도록 하는 것을 강조한다. 그런데 최근 이러한 지식과 기능이 유아의 성공적 읽기·쓰기에 결정적인 영향을 미친다고 밝혀지고 있다. 그러므로 발음 중심 접근법의 교수·학습 방법을 그대로 취해 유아가 언어
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법 등을 활용하는 것이 좋다.
Ⅶ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 단계별방법
1. 도입 단계
*전체 집단 수업하기
마음 열기 및 학습 문제와 관련된 재미있는 놀이(활동)하기
학습 문제 확인 및 학습 방법 알려 주기
2. 전개 단계
* 자리
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교수법활용
1. 달크로즈 음악 교수법의 목적
2. Dalcroze 교수법의 구성요소
1) 유리드믹스(Eurhythmics)
2) 솔페즈(Solfege)
3) 즉흥연주(Improvisation)
Ⅸ. 음악표현교육의 코다이교수법 활용
Ⅹ. 음악표현교육의 올프 접근법 활용
1. 특징
2. 철학
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