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한 교수-학습활동을 평가한다.)
- 교사는 마무리단계에서 차시학습인 ‘메뚜기 소리는 어떤 소리일까 요?’를 안내하면서 아동들이 차시학습에 흥미를 지닐 수 있도록 예 고를 한다.
최숙희 저, ‘<메뚜기> 프로젝트 활동을 통한 유아의
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접근법은 고유의 장점과 단점을 가지고 있으며, 교육 현장에서 활용되는 방식에 따라 그 효과가 달라진다. 따라서 언어 교육자는 다양한 접근법을 적절히 조화시켜, 학생의 필요와 학습 목표에 부합하는 최적의 교수 방법을 모색해야 한다.
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프로젝트 한양
4. 다중지능 이론이 미술교육에 주는 시사점
1) 미술을 이해하는 교육의 강화
2) 스스로 생각할 수 있게 하는 미술교육
3) 다양한 지능을 활용하는 통합적 미술교육
4) 자기동기에 의한 자기주도학습
5) 과정에 기초한 전체적
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프로젝트 접근법(Project Approach)
프로젝트는 환경이나 사회문제, 욕구, 갈등하고 있는 쟁점 등에 대해 구체적인 서비스를 지시하거나 지원하는 활동이다. 프로젝트 접근법은 단기적이고 결과중심적인 활동이다. 이는 1년에서 1년 미만의 기간에
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접근법이다. 이는 학습자가 자신의 생각을 정리하고 언어적 표현을 고민할 시간을 부여하여 보다 깊이 있는 학습을 가능하게 한다. 세 가지 교수법 모두 서로 다른 장점을 가지고 있으며, 상황이나 학습자의 수준에 따라 적절히 활용될 필요
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접근법
2. 유아교육과정 유형 분류
1) 와이카트의 분류
(1)계획된 교육과정
(2)개방체제 교육과정
(3)아동중심 교육과정
(4)보호적배려
2)메이어의 분류
(1)아동발달모형
(2)언어-인지모형
(3)언어-교수모형
(4)감각-인지모형
3)콜버그
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을 제공하는데 주안점을 두었다. 레지오에밀리아 접근법의 대표적 교육과정으로는 놀이활동, 프로젝트, 시민자질 교육 등이 있다.
레지오에밀리아 접근법에서 교사에게 가장 중요한 역할을 아동을 관찰하는 것이다. 교사는 아동에 대한 관찰
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학습의 효과를 높일 수 있도록 다양한 학습 도구를 활용하는 수학교육
바. 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동 등을 적극적으로 도입하는 다양한 교수학습 방법과 수업이 평가이며, 평가가 곧 수업이란 식으로 수업시간의 모든 활동
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법
협동학습지, 관찰
3. 협동학습 실태 (출처 : 2004 교수학습연구부 주관 사회과 교수학습모형공개보고회 - 인터넷과 함께하는 사회과 프로젝트 협동학습 모형 )
(1). 응답자 현황
구분
N=35
비율(%)
근무지역
강남교육청내
25
71%
강북교육청내
6
17
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학습과제는 큰 과제로부터 세부적인 작은 단위로 나누어 직접적 교수
* 행동주의적 접근법 - 교육요소
1. 활동
- 모든 유아들에게 똑같은 학습을 기대
- 연습지 형식인 직접적 교수법에 의해 진행
- 유아들에 의해 선택되기보다는 교사에 의해
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