|
접근방법은 행동적 접근방법과 정신역동적 접근방법을 결합한 것이다.
행동주의자들은 학습이 자극-반응 연합들로 설명되어야 한다고 주장했고, 반면
에 인지 심리학자들은 학습은 새로운 기대들의 형성에 기인한다고 주장하였다.
이 두 접
|
|
|
한의 학업성취 수준을 달성하지 못하는 경우
· 원인: 부모의 기대수준, 가정문화, 무관심, 결손, 경제적 빈곤, 획일적 교수방법 등의 사회적 요소 주의력 결핍장애, 학습의욕부족, 동기부족, 불안증, 우울증 등의 내적요소
② 학습지진: 지능
|
|
|
학습의 특별한 단위로서 교수와 교육의 일부 혹은 전체를 지원하거나 전달하기 위해 정보기술(IT)을 이용하는 교육 전체를 의미한다.
그래서 사이버 교육은 여러 다방면으로 더욱 발전하여 진보된 교육의 장이 될 것으로 보인다. 1.텔레비
|
|
|
교수 학습 교재의 유형
3-1 실물 교재
3-2 디지털 교재
4 컴퓨터과 교재 교구의 활용과 운영
4-1 교재 및 교구의 선정 방안
4-1-1 학습 방법 선택하기
4-1-2 교재 유형 결정하기
4-1-3 교수 학습 교재 획득하기
4-2 수업에서의 활용 방안
4-2-1 교
|
|
|
교수 학습 방법상의 문제이다. 외국의 경우 활발한 노인교육에 관한 연구 및 실천 활동을 볼 수 있다. 그러나 현재 우리나라에서는 노인들의 교육욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 프로그램을 개발하지 못하고 있는 형편이다. 지침이 될만한
|
|
|
법의 효율성을 알아보았다. 장단점을 통해 알아본 바로는 어느학습의 방법도 그것이 정도가 될 수는 없다는 것이다.즉 교수자와 학습자들의 상황에 맞는 학습방법을 활용하는게 어느것하나만 사용하는 것보다는 보다 효율성 높은 교육의 질
|
|
|
학습을 강요할 필요가 없으며 어린이의 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해 주기만 하면 어린이는 활동을 통해 스스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다
|
|
|
정일
교육과학사
양서원 1. Freud의 정신 분석 이론
2. Erikson의 심리 사회 이론
3. Bandura의 관찰 학습 이론
4. Piaget의 인지발달 이론
5. 보울비의 애착이론
6. 로렌츠의 행동 생물학적 이론
7. 브론펜브렌너의 생태학적 이론
|
|
|
법 시행령 제 14조에는 개별화 교육계획을 작성하도록 규정하고 있다.
동법 시행규칙 제 9조 제 3항에서는 \"대상 학생의 인적사항, 현재의 학습수행수준, 장·단기 교육목표, 교육의 시작 및 종료 시기, 교수의 방법 및 평가계획 기타 개별화
|
|
|
학습 그리고 원격교육, 이화여자대학교 출판부, 1997
Michael G. Moore, Greg Kearsley, 양영선, 조은순 공역, 원격교육의 이해와 적용, 예지각, 1998
Marlana Coe, Human Factors for Technical Communications, Wiley, 1995
Vaughan, Multimedia making it work, McGraw Hill, 1996
Wilbert O,
|
|
메뉴펼치기
