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박병춘, 『배려 윤리와 도덕교육』 , 서울 : 울력, 2002.
Tong, 이소영 역, 『페미니즘 사상 : 종합적 접근』, 서울 : 한신 문화사, 1995. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론 배려 윤리
Ⅲ 배려 윤리의 도덕 교육성
Ⅳ 사례 및 분석
Ⅴ 적용
Ⅵ 결론
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법에 따라 필요한 시간에만 부분적으로 사용할 수 있어야 한다. 수학과에서의 ICT를 활용한 교수-학습 모형의 개발은 수학교과에서 ICT를 효과적으로 활용하기 위한 접근법이 아니라 그 반대로 수학교과의 본질과 단위 시간의 학습목표와 보다
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접근
가. 지도성 특성
나. 지도성의 특성
다. 지도성 특성의 요인분석
3. 행동적 접근
가. 아이오와 연구
나. 오하이오 주립대학의 지도성 연구
다. 미시간 대학의 지도성 연구
라. 타넨바움과 슈미트의 연구
마. 블레이크와 무튼의 관리
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접근법을 각각 사용하여야 한다.
⑤ 통합교육
성공적인 통합교육을 위해서는 장애아동의 관점에서 또래와의 관계 가운데서 의사소통의 모방 학습과 발성, 음성의 질, 말의 유창성 및 언어적 이해력을 향상하는 언어치료를 통해 전반적인 의
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(3) 로저스의 인본주의 이론의 인간중심 접근법
4. 정신분석, 행동주의, 인본주의 이론의 특질적 관점 비교 분석
1) 정신분석 이론의 특질적 관점
2) 행동주의 이론의 특질적 관점
3) 인본주의 이론의 특질적 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사. Ⅰ. 서 론
II. 놀이의 역사 및 놀이학습
III. 놀이에 대한 연구동향 및 이론적 접근
1. 놀이에 대한 연구동향
2. 놀이 이론
가. 고전 이론
나. 현대
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접근방법이다.
▶ 가족치료 : 가족을 하나의 체계로 보고, 그 체계 속의 상호 교류양상에 개입하여 개인의 증상이나 행동에 변화를 가져오도록 추구하는 치료적 접근법을 의미한다.
7장. 아동복지실천방법
- 목 차 -
1. 아동복지실천의 개념과
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학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BA
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접근으로 시도한다. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
3. 팀 케어 이전의 케어 실천과 개입의 접근법
Ⅱ. 본론
1. 팀 케어(Team-care) 의 개념
2. 팀 케어의 필요성
3. 팀 케어의 기본
4.
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접근법이다.
고전적 조건화
조작적 조건화
학습의 순서
자극에 대한 반응
결과에 대한 반응
학습자에 대한 시각
수동적인 학습자
능동적인 학습자
학습의 과정
반사적인 학습 과정
자발적인 학습 과정
행동의 발생
모든 행동이 유도됨
스스로
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