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. 그러므로 이 시기 영유아 보육 프로그램의 학문적 가치는 결코 작지 않다. 프로젝트 접근법은 참으로 다양한 형태로 진행되는 총체적 학습 프로그램으로 영유아의 긍정적 학습 태도와 성향을 계발하고 커리큘럼적인 지식의 숙달 뿐 아니라
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프로젝트 접근법에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법은 영유아 중심 활동을 강조한다는 점에서 현대 보육사상과도 일치한다는 생각이 들었다. 그러나 프로젝트 접근법은 태생적으로 영유아간 개인차를 고려하지 못하고 있다는 점에서
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접근법이 정해진 교육과정의 틀 속에서 교육하는 것이 아니므로 그 연구의 방향과 생각이 무궁무진하다. 그러나 레지오가 우리나라에 들어온 초반에는 프로젝트를 적용해 보는 연구논문이 많았다. 레지오의 근본인 발현적 교육과정이라는
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접근법의 특징
-1) 영유아관
-2) 환경과의 관계 중시
-3) 기록 작업의 중요성
⒊ 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목표
⒋ 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용
-1) 놀이
-2) 프로젝트
-3) 시민 자질 교육
-4) 일과구성
-5) 환경구성
Χ
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접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
배미희, \"레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트\", 한국외국어대학교 교육대학원 논문, 2008.02.
유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지
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프로젝트 수업을 시행하고자 할 때에도 우리나라 환경에 적합한지 또한 문제점은 없는지에 대해 관심을 두어 해결할 수 있는 노력이 필요한 것 같다.
그리고 몬테소리 프로그램과 프로젝트 접근법을 따로 따로 적용하기 보다는 두 개의 강점
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학습, 사회성, 공동체의식 등에대한 학습이 일어났는지 따져보아야 할 것이다. 또한, 탐구력, 창의력, 비판적 사고력, 직관력, 분석력, 종합력 등 고등정신 기능의 성장도 따져보아야 한다.
Ⅵ. 레지오에밀리아교육(레지오에밀리아접근법)의
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법이라고 제한하고 있다. 유아교육에서 주제, 단원, 프로젝트를 중심으로 한 교육과정 접근법의 아이디어는 새로운 것이 아닌 경험 중심 과정을 위한 대표적인 경험조직 방법의 하나이다(이기숙, 1994). 이방법은 학습자의 요구를 경험조직의
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법이라고 판단하였다.
4. 출처 및 참고문헌
김현동. (2011). 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구 : 미분단원을 중심으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이근영. (2021). 예비유아교사의 프로젝트 접근법 활용: 유아 중심,
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프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 생태유아교육 세 프로그램의 공통점
유아중심으로 교육활동을 전개해 간다. 교사는 교수학습을 위하여 사전준비와 환경을 마련하여, 유아들이 활동하는데 중재자가 되어야한다. 또한 끊임없이 언어적인
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