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프로그램개발과평가』 공동체 2008
홍순옥, 임영심 외 1명 『레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기』 창지사 2013.08.31.
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계> 덕성여자대학교 석사학위 논문, 2000
김창숙 <한
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프로그램들로 언어활동에 포함된다.
3, 공통점과 차이점
우선 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점은 프로젝트를 활용한 심도있는 학습 방법을 강조하며 유아교사가 주로 안내자 역할을 하며 ㅇ유아는 주도적이고 능동적으
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레지오 에밀리아
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
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프로젝트 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의
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프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술, 2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론
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Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사
(프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)]
프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)]
- 인터넷-
·http://kids.crezio.com 크레지오 키
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에밀리아 접근법의 교육의 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사
4. 레지오에밀리아 접근법의 장.단점
1). 장점
2). 단점
III. 프로젝트 접근법
1. 프로젝트 접
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프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와 일반화를 할 수 있다고 보고 하고 있다. 패턴에 대한 개념과 구조적 관계에 대한 직관적 인
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레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적인 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고 할 수 있는 ‘총체적인 어린이’를 길러내기 위한 바탕이 된 것이다.
둘째, 레지오 에밀리아 접근법 교육과정의 특성은 흥미로운 주제에 대한 프로젝트의
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프로그램도 3개나 되었는데 그 연구활동에도 참여를 하였습니다.
교수님의 소개로 알게 된 귀사는 특히 전산 연구에 많은 관심이 있다고 들었습니다.
저는 전공과목 뿐 아니라 교수님과 함께 한 프로젝트에서 전산에 관련된 많은 부분을 익혔
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프로그램을 다룰 수 있습니다. 그리고, 좀더 심도 있고, 많은 공부를 해보고자 대학원에 진학하게 되었고 2년의 시간동안 여러 가지 프로젝트를 수행하면서 학부에서 배우지 못했던 많은 지식과 사회생활을 하는데 필요한 여러 가지를 배울
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프로그램을 다룰 수 있습니다. 그리고, 좀더 심도 있고, 많은 공부를 해보고자 대학원에 진학하게 되었고 2년의 시간동안 여러 가지 프로젝트를 수행하면서 학부에서 배우지 못했던 많은 지식과 사회생활을 하는데 필요한 여러 가지를 배울
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프로그램도 3개나 되었는데 그 연구활동에도 참여를 하였습니다. 교수님의 소개로 알게 된 귀사는 특히 전산 연구에 많은 관심이 있다고 들었습니다. 저는 전공과목 뿐 아니라 교수님과 함께 한 프로젝트에서 전산에 관련된 많은 부분을 익혔
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프로젝트에 연구원으로 참가해 연구를 진행 중입니다. 1년여 ASAP을 사용하면서 이제는 광학의 어느 분야에 대해서도 프로그램을 만들고 분석할 수 있는 능력을 가지게 되었습니다.
준비하고 노력하는 사람에게는 꼭 기회가 온다고 믿으며,
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