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프뢰벨
유치원 창설자
아동관
“종자”를 지닌 존재/ 잠재적 능력을 자유롭게 계발시켜 준다.
통일의 원리
신, 인간, 자연이 하나가 되고 삼위일체가 되는 것
자기활동의 원리
유아의 내적 필요성, 충동으로부터 온 내부의 자기 활동적 표현(
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프로그램학습버즈학습완전학습 등으로 발전하고 있다.
새교육운동의 네 번째 특징은 일명 향토학교 또는 지역사회학교 운동이었다. 지역사회학교 운동은 지금까지의 지식 중심 학교와 아동 중심의 학교로부터 교육의 사회화를 중요시하는
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프뢰벨의 영향을 받은 유치원들이 설립 ④ 미국의 공립 유치원은 1873년 해리스와 블로에 의해 시도 - 중략 - 1. 영국 유아교육기관의 기원은? ① 성경형성학원 ② 자선학교 ③ 유아학교 ④ 정규학교 [해설] 영국의 경우, 유치원이라는 명칭 대신
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프뢰벨의 영향을 받은 유치원들이 설립
④ 미국의 공립 유치원은 1873년 해리스와 블로에 의해 시도
⑤ 영구의 경우에 유치원이라는 명칭 대신 유아학교라는 명칭으로 시작되어 지금까지 그 명칭
⑥ 오웬의 유아학교 중 2~5세 유아를 대상으로
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프뢰벨
1.1.2.2.4.1. 삶의 총체성과 활동의 총체성을 믿었다
1.1.2.2.4.2. 유아교육에 있어서 놀이활동을 강조하였다
1.1.2.2.4.3. 듀이는 프뢰벨의 아이디어에 엄청난 영향을 받았다
1.1.2.2.5. 결과적으로 듀이의 사상은 이러한
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프뢰벨(F. Frobel)은 놀이를 최상의 학습 형태라고 보고 자신이 세운 유치원의 교육과정에 은물과 작업을 이용한 놀이 활동을 포함시켰다. 몬테소리(M. Montessori) 또한 놀이 활동에 몰두하고 있는 유아의 모습에서 생명력 있는 자기 성장의 모습을
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프뢰벨(Friedrich Froebel, 1782~1825)의 아동관
(6) 오웬(Robert Owen, 1771-1858)의 아동관
2. 심리학적 기초
1) 성숙주의 이론
(1) 게젤
2) 정신분석 이론
(1) 프로이드(S. Freud)
(2) 에릭슨 (Erikson)i
3) 행동주의 이론
(1) 스키너
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프뢰벨, 몬테소리, 뱅크 스트리트, 발도로프 등이 바로 그것이다. 이 프로그램들은 모두 영·유아의 개별 발달을 고려하고, 영·유아의 생존권, 교육권, 발달권과 같은 권리를 존중하며, 동시에 영·유아의 흥미를 자극하여 학습에 대한 동기를
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프로그램된 내적인 생물학적 시간표에 따라 이루어진다고 하였다.
행동주의 이론은 인간이 백지 상태로 태어난다고 본 로크의 철학에 기원을 두고 파블로프(Pavlov), 왓슨(Watson), 손다이크(Thorndike), 스키너(Skinner)등의 심리학자를 통해계승되고
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프뢰벨(http://www.froebel.co.kr)
＊대교(http://www.daekyo.co.kr)
＊아가월드(http://www.agaworld.com)
＊웅진(http://www.woongjin.com)
＊새세대육영회(http://www.yukyoung.or.kr/index.asp)
＊한국프뢰벨(http://www.froebel.co.kr)
＊스쿨하우스(http://www.schoolhouse.co.kr)
＊한국몬테소
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