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있는 삶의 방식 : 이성에 의한 감정의 통제,
로고스(logos)에 의한 파토스(patos)의 지배 1. 그리스 교육의 일반적 특징
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소피스트의 교육사상
4. 소크라테스
5. 플라톤
6. 아리스토텔레스
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플라톤의 국가
제9강 데카르트의 방법서설
제10강 루소의 에밀
제11강 스미스의 국부론
제12강 칸트의 순수이성비판
제13강 밀의 자유론
제14강 마르크스의 자본론
제15강 프로이트의 꿈의 해석
제16강 프롬의 자유로부터의 도
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아테네의 교육
3. 로마의 교육
4. 제정시대의 교육
Ⅲ. 서양중세의 교육
1. 학문적 측면
2. 의학적 측면
3. 경제적 측면
4. 정치적인 측면
Ⅳ. 서양근세의 교육
1. 서양 18세기의 교육
1) 사회적 배경
2) 절대주의와 교육
3) 계몽사상과
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정치 세력화하여 군대나 인구를 가지고 있다.
15. GATT, WTO가 공통적으로 추구하는 것은?
정답> 자유 무역을 강화하려는 성격을 지니고 있다
16. 문화지체의 원인은 무엇인가?
정답> 비물질문화가 물질문화의 변동 속도를 따라가지 못할 때
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문화, 법률 등 상부구조는 그 사회의 경제적 물질적 생산과정 즉 토대에 의존하여 형성되는 것
⑤ 생산관계 - 생산수단과 생산력을 조직하고 그 생산물을 분배하는 사회관계 내지 소유관계
⑥ 사회의 변화 - 이와 같은 세 요소가 어떤 상태에
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민주주의를 공격하고, 서울역 노숙자의 앵벌이를 노마드적 삶이라 상찬하고, 정치의 영역은 텅텅 비워둔 채 분과학문의 벽을 마구 넘나드는 소위 횡단의 글쓰기 속에 혁명을 보고...
(이상 진중권 2000 『문화과학』22에서 발췌) 1. 도입
1)
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문화까지 : 슈펭글러와 토인비
32. 혁명 중인 세계 ?
제7부 회의 (懷疑)의 영역
33. “모든 역사는 전기다” : 칼라일과 에머슨
34. 키에르케고르, 역사에서 실존으로의 전환
35. 윌리엄 제임스, 진리에서 으식의 흐름으로
36. 다양성이 주는
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신보수주의
(2) 개념
(3) 특징
(4) 1980년대의 정당 양상
(5) 프로젝트
(6) 평가
3. 현대 미국적 신보수주의에 대한 고찰
1) 미국의 보수주의
2) 현대 미국정치의 보수주의
3) 미국 신보수주의의 뿌리
4. 미국적 평등관
Ⅲ. 결 론
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민주주의자로 처벌하는 나라라면 굳이 레드 컴플렉스 문제는 제기할 필요도 없을 것이다.
그러나 한국의 오늘은 친일 매국 행위와 독재 권력 옹호를 반북 의식과 연계지어 오히려 그걸 업적으로 평가하려는 움직임이고 보면 이 문제는 그리
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그리스-로마건축언어의 다양한 조합
·특정 건축의 시대이상을 표방(건축의 사회성을 정치적으로 이용)
·공공건축물의 거대화
·건축세계와 사회이념의 일치화
·이태리의 'EUR 건물군'
·Speer의 'Domed Hall', 'Sepellin Field'
·모스크바 대학교
·Gelfri
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