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론
II. 루돌프 슈타이너의 인지학의 배경
1. 초감각세계에 대한 체험과 기하학의 영향
2. 괴테의 영향
3. 신지학회의 영향
III. 루돌프 슈타이너의 인지학
1. 인지학적 우주론
2. 인지학적 인식론
3. 인지학적 인간론
IV. 루돌
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, 지학사
C.프리틀라인 저, 강영계 옮김, 서양철학사 서광사
Report
플라톤의 이데아
과 목 명 : 자연과 인간
학 과 : 영어 영문학부
교 수 명 : 민병위 교수님
학 번 : 1998102047
성 명 : 권길영 1. 플라톤의 철학
2. 플라톤의 이론
3. 결론
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철학적 이해』, 한국교육학회편, 서울: 배영사, 1971.
이승구, 『개혁신학탐구』, 서울: 도서출판 하나, 1999.
은준관, "기독교 교육의 신학적 기초", 『기독교 교육론』, 서울:대한기 독교서회, 1976.
전원배, 『헤겔의 생애와 사상』, 「세계의 대
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철학사 이야기」, 문예 출판사
목 차
◎시작하며
◎매트릭스 줄거리
●매트릭스 1
●매트릭스 2
●매트릭스 3
◎ 매트릭스 속 철학
●플라톤 - 이데아
●데카르트 - 합리론
●소크라테스 - 대화법
◎ 매트릭스를 보고나서
◎ 참고 자료 ◎
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사상(교육철학)
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육제도
4. 교육사상
5. 저서
Ⅳ. 조선 실학 성호 이익 교육사상(교육철학)
Ⅴ. 조선 실학 형암 이덕무 교육사상(교육철학)
Ⅵ. 조선 실학 다산 정약용 교육사상(교육철학)
1. 생애
2. 교육사
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사상
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역
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교육론」, 『한국철학논집』, 제59집, 한국철학사연구회, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘정약용‘의 생애
1) 어린 시절의 교육
2) 실학에 빠지다
3) 정조와의 만남
4) 유배생활
5) 자찬묘지명(自撰墓誌銘)
2. ‘정약용‘의 사상적 배경
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열의를 가졌으며 특히 음악적인 재능에는 자신을 가졌다. 1.루 소 의 출 생
2.루 소 의 생 애
3.루 소 의 사 상
4.루 소 의 사 상 적,문 학 적 영 향
5.‘ 에 밀’ 이란 ?
6.루소의 후기생애 및 작품 설명
7.말 년
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사상적 폐쇄성을 극복하고자 하였던 것이다. 이러한 초정의 해외통상론과 사상의 개방성은 뒤에 개화파들의 개국통상론에 결정적인 영향을 미치게 되었다. 1. 들어가며
2. 박제가의 생애와 사상
3. 시대상황과 북학의 당위성
4, 내,
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론: 『성학십도』의 ‘도(圖)’와 ‘설(說)’ 재배치 문제를 중심으로. 『퇴계학논집』
김자운(2014). 16세기 소수서원 교육의 성격. 『유교사상문화연구』 . 한국유교학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계의 생애와 시대적 상황
2. 퇴계의
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