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키에르케고르의 생애와 사상의 시대적 배경
Ⅱ. 키에르케고르의 실존이해
1. 불안의 존재
2. 절망의 존재
3. 종교적인 실존의 참 모습
Ⅲ. 키에르케고르의 교육론
1. 교사로서의 그리스도
2. 학습자로서의 기독교
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키에르케고르
3-2. 니체
3-3. 야스퍼스
3-4. 사르트르
3-5. 카뮈
3-6. 하이데거
4. 실존주의와 교육
4-1. 부버의 인간교육론 : 만남의 교육
(1)부버사상의 뿌리-하시디즘
(2)[만남]의 철학
(3)인간교육론
4-2. 실존주의의 교육이론
4-3. 의의와
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걸 알았을 때, 나 또한 다시 꿈 꿀 수 있게 되었지.
계절은 변한다. 인생의 겨울에 와서야 삶을 알게 되었구나. 네가 없었다면 영영 몰랐을 거다. 서론
실존적 교육관과 만남의 교육
인간교육론
교육적 시사점
결론 및 토의
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, 2021
임구원 저, 노인교육론, 지식공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기의 발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
2. 노년기의 자아정체감 유형
1) 연령정체감
2) 실존적 정체감
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 마르틴 부버
1. 생애
2. 하시디즘
3.「만남」의 철학
4. 부버의 교육철학
1) 실존적 교육관과 「만남」의 교육
2) 인간교육론
3) 가치교육론
4) 사회교육론
5) 평화교육론
6) 교사-학생 관계론
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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