|
, 기질)
― 인간이나 동물의 몸을 의미
― 영혼에 대한 육체의 의미 1. 현대 체육학에서의 신체관
2. 그리스인들의 신체관
3. 플라톤의 신체관
4. 플라톤의 체육의 목표와 목적
|
|
|
체육철학의 내용
1. Metaphysics 형이상학
2. Epistemology 인식론
1) experience(empiricism)
2) rationality(rationalism)
3) intuition
3. Axiology 가치론
1) Deontology 의무론
2) Teleology 목적론
3) Cultural relativism 문화적 상대주의
4) Meta ethics 메타 윤리학
Ⅴ. 체육철
|
|
|
체육교육목적론
제1장. 근대 체육교육 사상의 변화
제2장. 신체육의 발전과 평가
제3장. 학교체육의 목적과 정당화
제2부. 체육교육과정론
제4장. 체육교육과정 사조
제5장. 움직임분석 모형
제6장. 스포츠교육 모형
제7장. 발달단계 모
|
|
|
체육의 중요성을 강조하고 있다. 그리고 플라톤의 인간교육에서 나타난 바와 같이 체육교육과 미적교육(예술교육)을 통해 심신의 조화로운 발달을 도모하며, 이를 통해서 발현되는 선미합일사상(kalokagathos)의 중요성과 필요성을 강조하고 있
|
|
|
플라톤, 이학사, 2003
양문흠, 플라톤의 철학, 서광사, 1986
오인탁, 위대한 교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회 94p Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤(427 - 347 B.C.)
Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경
Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육
1. 체육과 교육사상
|
|
메뉴펼치기
