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경험을 토대로 이러한 일자에 접근하는 것이 선한 것이라고 보았다. 질료와 혼보다 위인 정신을 탐구하고, 그리고 나아가 정신을 있게 하는 일자와 일치되는 것은 인간의 삶의 목적이다. 왜냐하면 이 일자와 일치하는 것은 불완전한 인간이
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플라톤 이데아의 실재성 비판, 연세대학교 박사학위논문
○ 라정원(1988), 플라톤의 정치이론사상, 한국정치학회회보
○ 미하엘 보르트 지음 ; 한석환 옮김(2003), 철학자 플라톤, 이학사
○ 박준영·김경남(1993), 플라톤철학의 정의개념과 교육
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철학에서 중세철학까지」서울: 중원문화. 1988.
번역도서
Karl. Albert. Uber Platons begriff der philosophie. 임성철 역.「플라톤의 철학개념」서울: 한양대학교출판부. 2002.
Stanley J. Grenz. The moral quest. foundations of christian ethics. 신원하 옮김. 「기독교 윤리
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철학」서울 : 동문사 1993
김정환. 「교육철학」. 서울: 박영사. 1987
신득렬. 「교육사상가 연구」대구 : 계명대학교 출판부, 1979
임태평. 「플라톤철학과 교육」서울: 교육과학사, 1997
임태평, 「교육과 철학」서울: 교육출판사, 1995
오인탁, 「
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플라톤의 생애
아테네의 저명한 가문에서 출생
소크라테스와 만남
소크라테스의 처형
이탈리아, 시켈리아 여행
아카데미아 설립
80세의 일기로 사망
Ⅲ 플라톤의 교육철학
1. 교육의 본질
2. 교육의 목적
3. 교육 대상과 교육 방법
4.
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