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동굴의 비유
“동굴과 같은 지하의 거처에 사람들이 있다고 치세. 그 동굴은 태양의 빛을 향해 열려 있는 기다란 입구를 가지고 있네. 그 안에 있는 사람들은 어려서부터 손발과 목까지도 묶여 있네. 그 대문에 그들은 같은 곳에 머물면서
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아동자신을 위한 것이어야 한다는 듀이의 교육관이 바로 아동중심 교육사상의 핵심이며 이의 확립을 위해 그 자신이 직접 실험학교를 운영하였고, 그 결과로 얻어진 값진 결실이 바로 아동중심 교육사상을 확립한 것이라 하겠다.
이상 아동
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플라톤 윤리학의 정상이다. 그 본질적인 특성에서 보면, 플라톤의 국가는 최고의 도덕적 이상에의 인 간 사회의 교육 기관이다. 물론, 이 교육은 상류층에만 요구되며, 하류층에도 예문이나 체육은 실시한다. 통치자 계급에서 가장 중요한 덕
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교육관에 대해서 몇 가지 의문점을 가지면서, 여섯 가지로 나누어서 그의 국가철학에 대해서 비판 및 검토하고자 한다.
① 지혜의 덕을 지닌 철인이 통치한다는 플라톤의 '국가'는 현실적 국가와는 너무나 거리 가 멀다. 그의 이상국가는 성원
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이상에서 살펴본바와 같이 플라톤은 이상국가 실현을 위하여 학교교육과 인간수련이라는 방법으로 실천적인 인간양육을 주장했다.
3.플라톤과 아리스토텔레스의 비교
플라톤은 소크라테스의 영향을 받아 사물에 대한 참된 인식에 관심을 가
플라톤의 생애와 사상 철학이란, 이데아론,동굴의비유,인간론,국가론,윤리학,교육론,신 이데아론, 플라톤의 생애와 사상(이데아론,동굴의비유,인간론,국가론,윤리학,교육론,신론),철학이란,
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