|
많은 사람들이 느끼면서 팍팍한 삶의 먼지에서 잠시 벗어나서ㅡ아님 깊게 들어가서 진정한 진리에 가까운 것을 알아간다면 우리가 그렇게 목숨걸고 있는 현실의 문제들이 가벼워져서 먼지처럼 느껴질수도 있을 것이고 오류에 빠진 시각을
|
|
|
소설들이며 동시에 한 울타리 안에 포용되는 한 권의 책이 되기도 한다.
언젠가 저자로부터 \'톡톡 튀는 글 쓰기\'란 말을 들은 적이 있다. 그리고 그 말에 홀려 며칠 동안 톡톡 튀는 글을 써 보길 원했다. 아뿔싸 피노키오의 철학이 톡톡 튀는
|
|
|
사람들이 많이잇다. 그러나 그러한 사람들을 인간이아니라고 할 수는 없을 것이다. 마치 피노키오가 나무인형에서 점차 인간 피노키오로 변모하는과정을 바라보면서 인간이란 정해져잇는 그무엇이아니라 우리가 꾸준히 노력해나가야하는
|
|
|
좋은 것은 늘 똑같이 보아온 사물을 볼 때 ‘왜 그럴까? 어떻게 그렇지?’란 의문이 생겨 탐구심이 높아지고 모든게 새롭게만 느껴진다. 또 나와 다른 사람이 다른 의견을 말할 때 수용할 수 있는 능력이 높아지며 이해할 수 있게 되었다.
|
|
|
많은 사람들이 느끼면서 팍팍한 삶의 먼지에서 잠시 벗어나서 아님 깊게 들어가서 진정한 진리에 가까운 것을 알아간다면 우리가 그렇게 목숨걸고 있는 현실의 문제들이 가벼워져서 먼지처럼 느껴질수도 있을 것이고 오류에 빠진 시각을 조
|
|
 |
사람이 보기에도 가족 같은 그런 모습이어도 동물들은 단지 그 사람들에게 소모품인 것이다. 작고 귀여운 인형이고, 악세사리이고, 장난감인 것이다.
그들이 동물에 대해 이렇게 생각하게 된 이유는 어릴 적부터 동물에 대한 적당한 교육이
|
|
|
인형의 집과 \'물방앗간 딸\'이란 그림도 보았다. 앵무새가 낯선 사람을 보면 그랬듯이 \'거기 누가 왔어?\' 라고 외치는 소리를 들었다……. 그리고 날 미워하는 그 남자가 \'버사! 버사!\'라고 부르는 소리도 들었다. 내 머리카락이 바람에 날려
|
|
|
인형극 조사보고 -만석중 놀음, 서산 박첨지 놀음> 문화재 제35호 국립문화재 연구소 2002
손희권 <초등학생 일기 검사의 위헌성> 韓國敎育 제32권 제3호 2005
<학위논문>
김선희 <일상체험을 통한 이미지 표현 연구> 용인대 예술대
|
|
|
인형은 과 같이 그냥 한 단 어로만 이야기를 했습니다. 하지만 이제는 어때요? 한 단어로만 생각해 왔던 주어였는데 막상 두 개 이상의 단어 혹은 움직임을 가지고 있는 이상하게 생긴 To+V 나 V-ing와 같은 놈들도 문장 속에서 주어 역할을 하는
|
|
|
사람들은 환호하고, 주니가는 그와 함께 건배한다. 에스카미요는 <투우사의 노래>를 부르면서 카르멘을 유혹하지만 반응이 시원치 않자 나가버린다. 이윽고 카르멘 혼자 남아 있을 때 호세가 들어오자 카르멘은 자신을 풀어준 보답으로
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
|
|
 |
감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
|
|
 |
사람들의 생명을 살리는 일원으로써 한명이 되었습니다. Q 1. 성장과정 576자 997Bytes
“씩씩한 뽀빠이 그녀”
Q 2. 성격 및 특기사항
저의 쾌활한 성격은 주변 사람에게 금방 전달되어 언제나 웃음이…
Q 3. 생활신조
‘고마움을
|
|
 |
사람.’
2) 성격의 장단점
‘넌 알면 알수록 더 좋은 사람이야.’
3) 지원동기 및 포부
저는 보급부대 부식 행정병으로 군 생활을 하였습니다. 2년 동안…
2. 영업직 자기소개서
1) 성장과정
부모님께서는 학업성적보다 인성교육
|
|
메뉴펼치기
