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참고문헌
1. 양윤덕, 피노키오는 사람인가, 인형인가?, 창비, 2003. 1. 나
2. 사람 , 인형 그리고 나의 ‘머리’
3. 사회의 ‘눈’
4. 사회의 ‘눈’ 그리고 나의 ‘머리’
5. 철학적 사고의 확장
6. 끝난 책과 계속되는 생각
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사람들이 느끼면서 팍팍한 삶의 먼지에서 잠시 벗어나서ㅡ아님 깊게 들어가서 진정한 진리에 가까운 것을 알아간다면 우리가 그렇게 목숨걸고 있는 현실의 문제들이 가벼워져서 먼지처럼 느껴질수도 있을 것이고 오류에 빠진 시각을 조금은
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사람들이 느끼면서 팍팍한 삶의 먼지에서 잠시 벗어나서 아님 깊게 들어가서 진정한 진리에 가까운 것을 알아간다면 우리가 그렇게 목숨걸고 있는 현실의 문제들이 가벼워져서 먼지처럼 느껴질수도 있을 것이고 오류에 빠진 시각을 조금은
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피노키오는 사람인가, 인형인가> 이 세 권의 책이 나의 교육관 형성에 크게 영향을 미쳤다.
앞으로도 바람직한 수업과 바람직한 교사는 과연 무엇인가에 관하여 많은 책을 읽고 배우며 많은 고민을 해야겠다. 1>서론
2>본론
1. 인간과
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중요한 문제일지도 모른다. 비록 몸은 나무로만들어진 피노키오이지만 인간적 사고와 이성 감정을 지닌 존재인 그를 나는 인간이라고 말하고싶다.r ▶작품소개
▷목차
▶작가소개
▷양운덕
▶책을읽고
▷서론
▷본론
▷결론
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이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인간애를 느끼면서
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인형의 집과 '물방앗간 딸'이란 그림도 보았다. 앵무새가 낯선 사람을 보면 그랬듯이 '거기 누가 왔어?' 라고 외치는 소리를 들었다……. 그리고 날 미워하는 그 남자가 '버사! 버사!'라고 부르는 소리도 들었다. 내 머리카락이 바람에 날려 두
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사람을 나타내는 증명서와 같다. 지도력의 필수요소이기도 하다. 학생들은 겸손한 사람에게 반응을 보이며 따르기 마련이다.
6. E 하라.
긍정적인 사람은 모든 것을 움직일 수 있다. 주변의 사람들이 모이며, 따르게 되어 있다. 또한 격려는 사
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읽고 맞는 내용에 빠짐없이 √표시해 주시길 바랍니다.
번호
문 항 내 용
전혀
아니
다
아니
다
보통
이다
그렇
다
매우 그렇
다
1
어떤 이유에서든 운동을 며칠간 못할 때는 주위 사람들에게 신경질을 내거나 우울해 진다.
①
②
③
④
⑤
2
어
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인형극 조사보고 -만석중 놀음, 서산 박첨지 놀음> 문화재 제35호 국립문화재 연구소 2002
손희권 <초등학생 일기 검사의 위헌성> 韓國敎育 제32권 제3호 2005
<학위논문>
김선희 <일상체험을 통한 이미지 표현 연구> 용인대 예술대
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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사람들에게 좋은 영향을 미치고 좋은 방향으로의 변화를 이끌어 줄 수 있는 사람이 되고 싶다는 소망을 가지게 해주었습니다. 수험생이라는 힘들고 다소 각박하게도 느껴지는 이 시기에 어렸을 때 읽고 순수한 감명에 젖었던 소설들을 다시
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사람 중의 하나입니다. 성격이란 언제나 자신의 노력 여부에 따라 바뀔 수도 있다고 생각하기 때문입니다. 그런 의미에서 저는 후천적 외향성을 지난 성격입니다. 저의 어린 시절은 분명히 내성적이었고, 남들 앞에 서기 부끄러워 하는 소심
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인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유아교육과, 2006, 김수진 <자기소개 및 지원동기>
생각해 보면 저는 다른 사람과 달리 늘 유아들과 함께 시간을 보낼 만한 환경에서 자랐습니다
<학업계획 및 연구계획>
대
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