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Ⅰ. 서론
1. 개요
- 본 보고서는 권재일의 <한국어 통사론>에서 피동법 부분을 요약 정리한 것으로
① 피동의 개념과
② 피동문 형성과정, 그리고 서술어를 중심으로 한
③피동법의 종류를 서술하고 그
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법 요소 영역
- 여러 가지 어미의 정확한 사용, 높임 표현, 피동 표현과 사동 표현, 부정 표현, 시간 표현 등
문장 성분 영역
- 서술어 자릿수, 문장의 확대, 문장 성분의 호응 등
관용적 표현의 의미와 쓰임 영역
- 관용어, 속담, 한자성어, 격언
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법소에 의해 이끌어진 동의성이 있고, 장단형의 동의성이 있으며, 능동과 피동의 동의성과 어순 교체문의 동의성이 있다. 중의성은 범주에 따른 중의성, 동작과 양태가 구별되지 않아 일어나는 중의성, 행위의 주체가 불분명하여 나타나는 중
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법- ‘-의’를 쓰면 안 되는 곳에 ‘-의’를 쓰면 사람들은 문장의 의미를 쉽게 파악할 수 없다. 우리말에서 조사는 문장에서 역할을 결정하는 중요한 요소이다. ‘-’의는 주로 소유나 종속의 의미일 때 쓸 수 있다.
‘주어-서술어’의 연결-
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피동 서술문은 행동의 주체로서의 자아를 상실한 작중인물의 심리나 행동을 드러내는 기능을 담당한다. Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 근대적 일상성과 소외
1. 근대의 제도성
2. 근대화와 일상인
1) 타자로서의 고독함
2)일상성
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법문사, 1990
이강필, “우리나라 노인취업정책의 관한 연구: 노인 취업프로그램을 중심으로”, 석사학위논문, 동국대학교 행정대학원, 2002
이정순, “고령화시대에 한국의 노인고용정책에 관한 연구”, 건국대학교 행정대학원, 석사 학위논문
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법문사.
이강필(2002). “우리나라 노인취업정책의 관한 연구: 노인 취업프로그램을 중심으 로”. 석사학위논문. 동국대학교 행정대학원.
이정순(2006) “고령화시대에 한국의 노인고용정책에 관한 연구”. 석사학위논문, 건국 대학교 행정대학
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법문사.
이강필(2002). “우리나라 노인취업정책의 관한 연구: 노인 취업프로그램을 중심으 로”. 석사학위논문. 동국대학교 행정대학원.
이정순(2006) “고령화시대에 한국의 노인고용정책에 관한 연구”. 석사학위논문, 건국 대학교 행정대학
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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법을 중심으로 교육이 이루어져야 한다.
대부분 단문을 사용하고, 필수 구성 요소가 빠진다던지 도치 구문도 빈번하게 나타나고 있었다. 또한, 정확한 의사 전달을 위해 필수적으로 요구되는 조사가 빈번하게 누락되고 있고, 연결어미 또한
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중심으로 일관성 있게 적는 것이 효과적인 자기소개서 작성법이다.
수사나 비유 등 기교의 남발은 오히려 생각을 분산시킬 뿐이며, 외래어나 한문은 꼭 필요한 곳에만 적절하게 사용하는 것이 문장의 흐름에 도움이 된다.
입사지원서의 뒷
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중심으로 일관성 있게 적는 것이 효과적인 자기소개서 작성법이다.
수사나 비유 등 기교의 남발은 오히려 생각을 분산시킬 뿐이며, 외래어나 한문은 꼭 필요한 곳에만 적절하게 사용하는 것이 문장의 흐름에 도움이 된다.
입사지원서의 뒷
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중심으로 일관성있게 적는 것이 효과적이다.
수사나 비유 등 기교의 남발은 오히려 생각을 분산시킬 뿐이며, 외래어나 한문은 꼭 필요한 곳에만 적절하게 사용하는 것이 문장의 흐름에 도움이 된다.
입사지원서의 뒷면 또는 별지를 이용해 자
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법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어와 서술어 사이에 많은 이차적 사실을 언급해 장문이 되기가
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법칙
둘 중 Impact가 큰 것을 골라서 작성
실패담 : * 실패 자체에 초점을 맞추지 말 것
(본인이 잘못하였음을 드러내지 말고, 그렇다고 남 탓하지 말 것)
* 여기에 초점
교훈: 실패를 통해 무엇을 배웠나, 어떻게 보완했나,
나중에 활용하여 어떻
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