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발달의 이해(2006). 정옥분. 학지사 : 서울
유아교육과정(2004). 이기숙. 교문사 : 서울 구성주의 이론
<피아제와 비고츠키 이론의 비교>
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란?
2. 피아제의 인지발달이론
3. 피아제의 인지발달단계
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인지 확인해야 한다고 강조하며, 학습이 발달을 주도한다고 보았다. 이처럼 피아제와 비고츠키는 같은 상호작용이론가이지만 다양한 측면에서 견해를 달리하고 있다.
참고문헌
김영봉(2007), 교육심리학, 서현사
이지연(2008), 교육방법 및 교육
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발달에 대한 비고츠키의 관점
1) 유아기 언어발달에 대한 비고츠키의 관점
2) 언어와 사고발달 단계(유아기)
3) 비고츠키 관점의 평가
4) 비고츠키 관점의 한계점
3. 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점 비교 분석
1) 피아제와
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발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석」. (2014). 울산대학교 대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고스키의 사회문화적 이론
3. 피아제와 비고스키 이론의 비교
4. 보육현장
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피아제 이론에 기반한 학습 활동 설계.\" 『아동발달연구』, 37권, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 이론: 물리적 환경의 중요성
2. 비고츠키의 이론: 사회적·문화적 환경의 중요성
3. 두 이론의 비교 및 통합적 시각
4. 우리나라 사례
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인지발달이론 1
1. 삐아제의 생애 1
2. 삐아제 이론의 개요 2
III. 비고츠키의의 사회문화이론 2
1. 비고츠키의 생애 2
2. 비고츠키 이론의 개요 3
IV. 삐아제의 이론과 비고츠키의 이론의 차이점 3
1. 삐아제와 비고츠키 이론의 비교
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발달단계의 발전에는 직접적인 영향을 미치지않는 것이라고 본 반면 비고츠키는 언어가 인지발달과 정신기능에 핵심적인 역할을 한다고 보았다.
2)구성주의적 접근이 유아 교수-학습과정에 주는 시사점.
우선, 유아교육자들은 피아제의 이론
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인지 쓰시오.
1) 최초로 제정ㆍ공포된 해
2) 대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해
4. 누리과정의 5개 영역 명칭을 모두 쓰시오.
※ 다음은 서술형으로 답하는 문제입니다. (5~9번)
5. 슈바르츠와 로비손(1982)은
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피아제와 비고츠키 이론의 비교 분석
피아제와 비고츠키 이론의 공통점은 발달을 유기체와 환경 간 상호작용의 산물이라는 인식에서 출발하고 개인과 환경간의 상호작용에서 아동 자신의 활동을 중요시하였다.
아동들은 자신을 둘러싼 주위
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인지발달 단계
(1) 기본전제
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3) 피아제 이론의 교육실제에 대한 시사점
5) 발달의 과정
6) 피아제 이론의 공헌과 비판
3. 비고츠키(L. S. Vygotsky, 1896~1934년)
1) 생애
2) 이론의 개념
(1)
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