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이론
1) 자발적 개념과 과학적 개념
2) 근접발달지대
3) 교사의 역할 : 단계별 지지
4) 유아과학교육에 주는 시사점
4. 콜버그의 도덕적 사고발달이론
1) 도덕적 사고의 발달단계
2) 유아과학교육에 주는 시사점
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발달은 계속된다고 주장하였다. 또한 청소년기에 도달한다는 형식적 조작기에 상당수의 성인이 도달하지 못한다고 반박하였다.
셋째, 피아제의 과학적, 수학적 사고의 발달이론은 인정하지만 사회적 발달 부분, 즉 자아중심성, 도덕판단과
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도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다. ◉ 피아제의 인지발달 이론 ◉
1) 감각운동기 (sensory motor stage)
2) 전조작기 (preoperational stage)
3) 구체적 조작기(concrete operational sta
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, 나는 그것을 너무 간과하고 있다는 생각이 들었다.
이런 것을 소홀히 생각하지 않게끔 해주신 교수님께 감사드린다. ▶ 피아제의 인지 발달이론
▶ 피아제 인지 발달 이론의 교육적 적용
▶ 초등 도덕 교육Ⅰ 수업을 마치며
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발달을 경험하고 사회생활의 규칙을 학습하는 경우.
ex) 언어, 가치, 문화, 상징 시스템 등
지금까지 피아제의 급진적 구성주의로써 지식유형, 인지발달과정, 인지발달단계에 대하여 살펴보았다. 다음으로는 피아제의 인지발달이론과 반대되
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도덕규칙은 없으나 각 개인은 옳고 그름에 대한 자기 자신의 규칙을 형성할 수 있다는 결론에 이른다. 아동은 어떤 규칙을 따를 것인가를 결정하고 자기 자신의 도덕적 규칙을 형성해 나간다. 콜버그는 피아제의 도덕관을 6단계로 확장했으며
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이론적 지평을 이록해 놓았다는 것을 부인할 수 없다. 왜냐하면 프로이드 이후의 이론들은 프로이드 이론이 있으므로 해서 가능하기 때문이다.
즉, 피아제의 인지 발달이론, 에릭슨의 사회 심리적 발달이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 파울러
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이론
나. 안나 프로이트의 방어기제
다. 에릭슨의 심리사회이론
라. 융의 분석심리이론
마. 아들러의 개인심리이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인지이론
가. 피아제의 인지이론
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역할을 하게 되어야 한다. *에릭슨의 사회심리발달이론
이?? 론
1단계
2단계
3단계
4단계
5단계
6단계
7단계
8단계
*피아제의 인지발달단계
단계
감각운동기(0~2세)
전조작기(2~7세)
구체적 조작기(7~11세)
형식적 조작기(11세~)
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이해 - 인간행동의 심리학, 태영출판사, 2005
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005 1. 성격형성이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
참고문헌
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