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이론과 실제 핸드아웃지. 부산.
장수한, 김현주, 임혁(2008). 인간행동과 사회환경. 서울 : 공동체.
정옥분(2006). 발달심리학. 서울 : 학지사.
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 Kohlberg. Lawrence
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발달단계
전 생애에 걸쳐 사회적 환경에 적응하려는 개인의 욕구와 충족과정에서
야기되는 갈등의 해결을 중심으로 8개의 발달단계
평생발달과정
3. 프로이드 이론과 에릭슨이론 비교 ♧ 정신분석이론 (psychoanalytic theory)
1. 심리성적이
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이론
(3) 발달적 성격론
① Freud의 이론
② 에릭슨(Erikson)의 사회심리 발달이론
※ 프로이드와 에릭슨의 비교
Ⅲ. 건전한 성격인의 특성
①Allport의 성숙한 인간
②Rogers의 완전히 기능하는 인간
③Fromm의 샌산적인 인간
④Maslow의 자아실
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발달은 사회적 상호작용을 통해 중재된 기호들이 개인으로 내면화되는 과정이라고 하였다.
10. 비고츠키 이론의 교육적 적용
① 교육환경, 특히 인적환경이 아동의 발달에 중요하다. 따라서 교사는 아동의 근접발달지역을 면밀히 파악하고 그
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심리성적 발달단계
II-4-1.심리성적 발달이론의 특징
II-4-2. 구순기=구강기(oral stage)
II-4-3. 항문기(anal stage)
II-4-4. 남근기(phallic stage)
II-4-5. 잠재기(latency)
II-4-6. 생식기
II-5.사회체계에 대한 이해
II-5-1.가족
II-5-2.집단
II-5-3.사회문화체
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이론가
1)홀(hall)
인간은 예정된 발달단계에 따라 발생하는 행동유형이 있음
2)게젤(Gesell)
유기체는 이미 유전적인 요소에 의해 성장의 방향이 결정됨
유아의 신체적, 인지적, 사회적 정서적 발달에 대해 연령에 따른 성장패턴을 정리 도표화하
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이론에서 아동기 초기에 성격의 틀이 완성된다고 해서 아동기 이후에는 성격이 발달되지 않는다는 것은 아니다. 다만 아동기 초기에 결정된 틀내에서 발달이 진행되며 아동기 이후의 갈등은 초기의 갈등이 재현되는 것에 불과하다는 것이다.
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이론의 성격구조모형 - (1) 원본능(id)
(2) 자아(ego)
(3) 초자아(superego)
3. 정신분석이론의 지형학적 모형 - (1) 무의식
(2) 전의식
(3) 의식
Ⅲ. 정신분석이론의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
Ⅴ
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이해하는 것이다.
35. 결혼적응기
-결혼에서 첫 자녀 출생이전까지로 부부체계의 형성, 확대가족 및 친구와의 관계 재형성
36. 일반체계이론의 치료개입 기법
-실연기법
-경계선 설정기법
-지시기법 인간행동과 사회환경 기말요점정리
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삐아제의 인지적, 정의적 발달 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제의 약력
Ⅲ. 인지발달이론(피아제)의 의의
Ⅳ. 인지발달이론(피아제)의 과정
1. 동화
2. 조절
3. 평형화
Ⅴ. 인지발달이론(피아제)의 발달단계별 특징
Ⅵ. 인지발달이론(피아제
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