|
아동발달의 이해
정옥분
2005
학지사
2
아동발달의 이해
유안진
2004
문음사
3
아동발달
안영진
2006
공동체
4
발달의 이론
William Crain
2005
시그마프레스
5
아동심리학
장휘숙
1992
박영사
6
사회적 학습이론
Albert Bandura
1984
중앙적성출판부 1. 생애
|
|
|
http://mybox.happycampus.com/srs7179/1948415 Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요개념
2. 성격의 발달(심리성적 발달단계)
3. Freud이론의 특징
4. Freud이론의 한계
Ⅲ. 융의 분석 심리학
1. 프로이드와 융의 차이점
2. 주요개념
|
|
|
발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라. Rogers의 인본주의적 현상학적 이론
마. Skinner의 행동주의적 성격이론
바. Piaget의 인지발달 이론
3.
|
|
|
심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 선택 관점 - a
2. 해당하는 이론가 : 칼 구스타프 융(Carl Gustav Jung, 1875-1961)
3. 칼 융의 관점, 사상, 이론, 시사점 등을 정리
|
|
|
사회적, 정서적 발달가능성을 위해 환경을 제공해주는 성인은, 분명 성인 자신이 먼저 그들에게 풍부한 교육적 환경을 제공해 줄 수 있는 역량과 자질을 갖추어야 하리라본다. 자기가 모르는데 어떻게 아이의 성숙과 발달단계에 맞게 환경을
|
|
|
아동 연구와 아동 교육은 고정적 지능관과 유전적, 결정적 발달관이 우세하였다고 진단한 바 있었다.
※참고문헌
발달의 제 이론 다카바시편, 백운학, 임종익역
아동발달의 제 이론, R.M.THOMAS저, 백운학역
유아교육개론, 김미경외 12명저, 학
|
|
|
단계
- 자료 제시 및 관찰, 탐색 단계
- 자료 추가 제시 및 관찰 탐색 단계
- 규칙성 발견 및 개념정리 단계
- 적용 및 응용단계
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
1) 아동의 지적발달
- 각 발달 단계에서 아동은 세상을 바라보고 그
|
|
|
심리적 원인
3. 사회적 원인
Ⅳ. 치료 및 예방
1. 치료 시 주의사항
2. 단계별 치료
3. 상담이론에 근거한 치료 - 정신역동치료, 인지행동치료
4. 예방 교육 시 주의사항
Ⅴ. 참고 자료 Ⅰ. 임상적 특징
1. 약물의 정의
2. 임상적 특징
3. 물
|
|
|
발달이론
피아제 인지발달이론
모든 인간 똑같은 방식으로 생각하는 방법 배운다
성장함에 따라 사고는 더욱 복잡 추상적
유아기 아동초기 생각하는 것이 기본적이고 구체적 인지발달 단계에는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 특정한 방식
|
|
|
발달
1. 독서능력의 발달
2. 독서흥미의 발달단계
3. 연령에 따른 독서지도와 독서자료
제3장 어린이 독서지도
제1절 독서지도의 의의
1. 독서의 개념과 변천
2. 독서지도의 정의
3. 독서의 목적
제2절 독해이론
1. 텍스트분석이론
2.
|
|
메뉴펼치기
