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발달 및 심성개발, 가정방문 및 가족상담, 멘토링, 예방 프로그램)
④ 복지서비스(방과후교실, 건강검진, 무료급식 등)
전문가 명칭
학교사회복지사
지역사회교육전문가
※ 참고 문헌
한국학교사회복지사협회
교육복지투자우선지역 지원사
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심리의 이론과 실제, 학지사, 2007.
양낙진, 교육심리의 이해, 보성, 2001.
김아영 외 공저, 교육심리학, 학문사, 1998
김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 삐아제의 발생
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이론, 예하미디어, 2002. 1 1. 피아제의 인지발달 이론
(1) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 약력
(2) 피아제의 인지발달 이론 기본개념
1) 동화(assimilation)
2) 조절(accommodation)
3) 도식(schema)
4) 평형화
(3) 인지발달 단계
1) 감각운
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심리학(이용남 공저) - 학지사
피아제의 이해(피터슨 R) - 창지사
아동발달의 이해(정옥분) - 학지사
각 참고 그림: 네이버포털사이트(이미지), http://www.youtube.com 피아제 생애
인지발달개념
인지발달 단계
언어발달
기여한 점과 제한
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Piaget의 이론은 지식이 주로 아동과 물리적 환경간의 상호작용을 통해 구성된다고 가정함으로써, Piaget 이론이 인지발달 과정을 지나치게 좁은 범위로 한정시킨 협소한 이론이라는 것이다. Piaget는 사회적 요인이 인지발달을 결정하는 하나의
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기초를 의도에 둔다.
피아제의 전통을 이은 콜버그는 피아제의 도덕성발달이론을 확대·발전시켜 자신의 독자적인 도덕성 발달 이론을 구축하였다. 그는 아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 피아제의 주장에 동의하면서
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피아제이론(인지발달이론)의 개념
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 배경
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 주요개념
Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 구조와 성격
Ⅵ. 피아제이론(인지발달이론)의 발달단계 분류
1. 감각운동
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발달을 하는데 해야 될 일을 못하면 수치심이 생긴다.
(2) 인지발달이론
도덕성 인지발달이론은 Piaget에 의해 최초로 제시되었으며, Kohlberg는 이것을 도덕성 발달이론으로 발달시켰다.
1) Piaget의 도덕성발달이론
첫 단계는 도덕적인 인식이 거
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단계가 있다는 것에 대한 비판이다
아동들의 인지적 기술은 다양한 과제에 대하여 다양한 방법으로 발달하며, 학교 혹은 그 이외에서의 직접적인 교수를 포함하는 경험이 발달속도에 강한 영향을 줄 수 있다.
Ⅷ. 결론
심리학에서의 피아제의
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피아제의 이해/김양희 외/창지사
7. 피아제의 인지발달론/김억환 /성원사
8 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성에 대하여
2. 리포트의 제한점
Ⅱ. Piaget의 인지발달
1. 사상적인 배경
2. 인지발달 이론
3. 인지발달 단계
4. 언어발달 단계
Ⅲ.
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