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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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이론
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
(1) 피아제의 인지적 구성주의 이론
(2) 비고츠키의 사회적 구성주의 이론
4) 오수벨의 유의미 학습이론
5. 교수학습의 원리 및 방법
1) 성
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발달적 필요를 충족시키기 위한 기반이 된다. 이러한 이론들이 실질적으로 결합될 때 아동의 전인적 성장을 위한 교육적 접근이 더욱 풍부해질 수 있다. 1. 서론
2. 인지발달 이론의 기본 개념
3. Piaget의 인지발달 이론 상세 분석
4. Vy
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발달이론(심리성적발달이론)
2) Freud의 성격발달5단계
3) Erikson의 심리사회적 발달이론
4) Kohlberg의 도덕성 발달이론(발달단계)
4. 지능의 정의
5. 지능이론
<전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
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인지재구조화
인지적 대처
문제해결훈련
SPIRITUALITY AND COGNITIVE THEORY 영성과 인지이론
ATTENTION TO SOCIAL JUSTICE ISSUES 사회정의문제에 대한 관심
CASE ILLUSTRATIONS 사례 예시
Problem Solving and the Adolescent Girls Group 문제해결과 청소
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이론적 근거가 되고 있는 것이 비계설정(scaffolding)의 개념이다.
다섯째, 언어는 인지발달에 결정적인 역할과 문화적 활동에 효과적인
참여와 의사소통에 중요한 수단이 되므로 유아기 교육프로그램에 있어
서 언어능력의 발달에 최대의 관심
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이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010)
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미술치료의 차이점
6. 미술치료의 이론적 모형
1) 정신역동적 접근의 미술치료 모형
2) 현상학적 미술치료 모형
3) 게슈탈트 미술치료 모형
4) 인간중심 미술치료 모형
5) 행동적, 인지적, 발달적 미술치료 모형
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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성공적 노후 삶의 유형에
영향을 미치는 요인. 한국노년학.26(1),91-104. 1. 서론
2. 성인의 정의
3. 인식의 개념
4. 성인후기의 인지발달
5. 성인후기의 성격발달
6. 성인후기 시작 연령에 대한 인식
7. 성공적 노화모델
8. 결론
9. 참고자료
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이론은 기저가 되었다고 생각한다.
반면 두 이론을 토대로 살펴보면 발달에서 영향의 환경을 지나치게 강조하고 생물학적 요인이 발달에 미치는 영향은 무시되는 것으로 판단된다. 두 이론은 관찰 가능한 외현적인 행동에만 초점을 맞추었기
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