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생태체계모델
IV. 문제해결모델
V. 과제중심모델
VI. 인지/행동모델
VII. 위기개입모델
VIII. 심리사회적모델
IX. 클라이언트중심모델
X. 가족치료모델
1. 보웬식 가족치료
2. 구조적 가족치료
3. 경험적 가족치료
* 참고문헌
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특징
2. 쓰기수업지도의 방향
3. 적용 가능한 교수?학습 모형
Ⅳ. 국어과교육 읽기수업지도
1. 원리 학습과 읽기 수업지도
1) 원리학습의 이론적 기반
2) 원리학습(절차중심 읽기)과 읽기 수업 절차
2. 적용학습과 읽기 수업지도
1) 적용
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특성
2. 교육행정 이론의 발달
1. 고전이론(시간과 자원의 효과적인 활용의 필요성을 제기한 이론, 특히 Taylor의 과학적 관리론)
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 대안적 관점 : 전문적 학습 공동체
3. 조직론
1. 조직 이해의 기
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개인의 효과성을 파악하기 어렵다는 한계가 있다. 1. 매슬로의 인본주의 성격이론
2. 로저스의 현상학적 성격이론
3. 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점과 상이점
4. 본인의 견해 및 경험
5. 사회복지영역 또는 교육영역에 주는 시사점
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특수아동교육, 서울 학지사
* 정대영(1993), 학습장애의 개념과 유형, 한국정서·학습장애아교육학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애아의 정의
Ⅲ. 학습장애아의 분류
1. 발달상 학습장애와 학업상 학습장애
1) 발달상 학습장애
2) 학업상 학
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3. 자료수집 방법
4. 자료 처리 및 분석
연구결과 및 고찰
1. 건강관리 행위의 관련요인
2. 건강관리 행위 실천도
3. 건강관리 행위 실천에 방해요소
4. 건강관리 행위의 지식과 실행동기의 출처
결론 및 요약
참고문헌
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기본 원리와 적용
2. 실존치료의 철학적 배경과 기법
3. 수용전념치료의 핵심 요소와 효과
4. 이론 간의 상호작용과 시너지
5. 상담에서의 이론적 통합의 중요성
6. 자아 강화를 위한 실천적 접근
7. 이론의 한계와 발전 방향
8. 사
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배경과 인사조직
(1) 외식산업의 특징을 감안한 선정배경
(2) 교육관리를 제외한 인사관리제도의 구성
Ⅱ. 인사관리 중의 인사제도와 이에 기인한 기업경영의 전략과의 부합성
(2)직원과 고객의 만족을 위한 교육시스템
(2) 인사제도에서
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이론적 배경 발달 단계와 질병 개념
1. 청소년 성장 발달 특징
2. 척추측만증의 정의와 원인
Ⅲ. 간호 평가
1. 일반 정보
2. 건강 상태 증진
3. 영양 관리
4. 배설 상태
5. 신체 활동 및 휴식
6. 인지 및 지각
7. 자아 개념
8.
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이론의 기본 개념 및 근원
1) 기본개념
2) 근원
3. 아동 연구 운동의 아버지 G, Stanley Hall
1) 홀
2) 아동연구
4. 게젤(Anold Gesell)과 성숙주의이론
1) 성숙주의 이론의 의의
2) 게젤의 아동연구
3) 게젤의 성숙
4) 성숙주의 이론의 일반적 특징
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