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그 교육적 적용...4
1) 피아제 이론에서의 활동의 개념...4
2) 내재적 활동의 기제_ 반성적 추상...4
3) 교육적 적용면에서..4
7. piaget와 Vygotsky의 비교...5
1) 활동의 개념에서...5
2) 이론적 측면...5
3) 교육적 적용면...5
* 참고 문헌...6
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피아제(Jean Piaget) -
▹피아제 교육의 목적
▹인지발달의 주요 개념
▹인지발달의 단계별 특성
▹이론의 비판적 검토
- 비고츠키(Vygotsky) -
▹비고츠키의 교육 목적
▹비고츠키의 정신발달 이론의 기본원리
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1) 페스탈로치(Johan Heinrich Pestalozzi, 1746 ~ 1827)
2) 로크(John Locke, 1632~1704)
3) 루소(Jean-Jacques Rousseau, 1712~1778)
4. 20세기 역사 및 사상가
1) 듀이(John dewey, 1859~1952)
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)
3) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
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Piaget의 차이점
2. Vygotsky 이론에 있어 상상놀이의 중요성을 설명하고 그 상호작용을 예를 들어 설명
3. ZPD 이론에 있어서의 바람직한 교사의 역할
4. 혼잣말에 대한 Vygotsky와 Piaget의 견해 차이 비교
10. 혼합연령집단에서 아동의 인지발달 측
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피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구. 한서대학교 예술대학원 석사학위논문
최순남(2004), 인간행동과 사회환경, 법문사
이철수(2009), 사회복지학사전, Blue Fish
하소윤(2014), 피아제의 인지발달단계에 기초한 유
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발달심리학]07인지발달:3.피아제 이론의 평가｜작성자 실천의 달인
http://blog.naver.com/3827510/130149016748 ▣ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
피아제의 인지발달이론
1. 기본개념
2. 발달단계
Ⅲ. 결론
피아제 이론에 대한 평가
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Piaget의 인지발달이론 인지발달4단계 감각운동기 전조작기 구체적조작기 형식적조작기 피아제인지발달이론
Piaget의 인지발달 4단계
☞ 감각 운동기 : 감각, 운동기술 ⇒ 주변 탐색
? 초기: 반사작용 (선천적 반응)
? 2세: 계획적 접근(문제
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방법이 효과적이라고 판단.
· 현재는 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론적 지주 역할을 하고 있음. 1.인지이론 주요개념
2.피아제의 인지발달단계
3.콜버그의 도덕발달단계
4.앨리스의 인지행동모델
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인지주의 심리학과 교육과정
3. 구성주의 심리학과 교육과정
V. 발달심리학과 교육과정
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화이론
3. 개인차와 교육과정 설계
VI. 학습이론과 교육과정 설계
1. 학습동기와 교육과정
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발달한다.
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
①교육은 아동의 현재의 지적발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다. 아동은 성인과는 달리 정보를 해석하고 조작하므로 아동의 각 발달단계 특성에 맞추어 학습과제를 조직하
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