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특히 방법론적인 면에서 기억이라는 상징과 심상의 세계에 독창적인 방식으로 접근한 동시에 실증주의와 아날 학파의 지평을 거슬러 올라가 문화사 서술을 위한 새로운 모범을 제시했다.
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기억에 남는 경험'을 물었다면 단순히 그 경험만 쓸 것이 아니라 그 경험이 현재 자기에게 주는 의미, 자신의 가치관 형성에 미친 영향등을 함께 쓸 수 있어야 한다. 마찬가지로 가정환경을 물었다면 어떠어떠한 가정환경이 현재 자신에게 어
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피에르 가르뎅 10.2 1.01
벤테이지(라이트100\'s) 10.5 0.83
신성 18 1.1
아 16 0.9
(마일드100\'s) 13.0 1.0
봉 16 1.2
켄트(마일드 ks) 11.0 0.90
캔빈 100 18
캔 빈85 15 0.9
셀렘(라이트) 10.0 0.70
데스터 필드 레귤러 16.6 1.48
코스모스 11 0.8
코스모스 12 0.9
루
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기억은 경험한 내용을 복사기로 복사하듯이 그대로 저장하였다가 인출해내는 일에 불과한 것인가? 만약 그렇다면 우리의 기억은 항상 정확할 터인데 실은 그렇지 않은 경우가 많다. 다른 사람의 말을 듣거나 글을 읽고 난 후 그것을 그대로
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노라\'의 수용 방식과 소설적 변주 양상 1920-30 년대 소설과 평문에 원용된 \'노라\'의 의미를 중심으로」, 한국현대문학연구, 14, 173-197, 2003
최성희, 「수행성과 퍼포먼스의 생산적 간극: 『인형의 집』에 나타난 입센 의 드라마터지를 중심으
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기억소자의 대안이 되기 위해서는 여러 저항 변화 물질에 대한 폭넓고 싶은 연구를 통해 저항 변화 원리에 대한 궁극적인 이해와 소자 동작 특성에 대한 순석이 수행될 것이며, 이를 바탕으로 고집적화를 통한 핵심 비휘발성 메모리 소자로서
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기억한다.
“어제 빨래를 하고 있는데 중학교에 다니는 둘째아이가 신문을 들고 와서 ‘엄마, 엄마, 우리가 도와주어야 할 사람들이 생겼어요.’라고 소리쳤습니다. 나는 아이가 들고 온 신문을 보고 도와주어야겠다는 생각을 했습니다. 제게
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터 섀클턴의 지옥 같은 경험이 시작된다.
스콧의 탐험은 실패했기에 신화로 남고 스콧이 신화 속의 비극적 영웅이 될 수 있었던 것처럼 섀클턴도 실패했지만 전원 생존했기에 그의 이야기는 전설이 되고 전설 속의 고집 센 영웅으로 남게 된
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터 위에 굳게 세워져야 한다. 이를 위하여 목회자는 바른 말씀과 건전한 신학을 전승하고자 노력해야 한다.
IV. 결론
기독교는 결코 샤마니즘과 맥을 같이 할 수 없다. 한국의 샤마니즘은 하나님을 인간에게 길흉화복을 가져다주는 여러 신들
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기억에 남는 문제)
8. 실업교육의 방책
9. 학생 생활 지도 관련(문제학생, 잠자는 학생 지도 방책)
10. 교사와 학생의 관계(상하? 동등?)
11. 교육일반(교육의 수요자는? 교실붕괴에 대한 입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위
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터의 성과라기보다는 공예주변에서 비롯되고 있다고 해야 옳을 것입니다. 이러한 주변여건의 변화가 거꾸로 공예의 존재태가 바뀌기를 촉구하고 있는 셈이며 자의든 타의든 공예가 이와 같은 구조적 변동의 중심에 놓이게 된 것만은 틀림없
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터 모범예문을 보고 자신의 자소서를 쓸 때 자기 것으로 재탄생 시키는 방법에 대해서 알아보도록 하겠다.
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
일단 자신만의 독창적인 자소서를 쓰기 위해서는 자신이 살아오면서 겪었던 일 중 특이하고
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터 모범예문을 보고 자신의 자소서를 쓸 때 자기 것으로 재탄생 시키는 방법에 대해서 알아보도록 하겠다.
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
일단 자신만의 독창적인 자소서를 쓰기 위해서는 자신이 살아오면서 겪었던 일 중 특이하고
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터 많은 어려움을 겪었습니다. 하지만 끊임없는 노력과 열정으로 그 위기를 뛰어넘고 프로젝트를 무사히 마칠 수 있었습니다. 좋은 과정을 통해 좋은 결과를 얻은 가장 기억에 남는 성공 경험입니다. 저의 가장 기억에 남는 실패 경험은 준비
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