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피해아동쉼터 “사랑뜰” 개소
2017년 7월 - 제 6회 전국 아동복지시설평가 충남 1위 (최우수 A등급)
2017년 9월 - 사회복지시설평가 우수기관선정 보건복지부장관 표창
2) 주요사업
지역사회통합프로그램
지역
복지
사업
미래나눔지역아동센터
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피해아동쉼터 “사랑뜰” 개소
2017년 7월 - 제 6회 전국 아동복지시설평가 충남 1위 (최우수 A등급)
2017년 9월 - 사회복지시설평가 우수기관선정 보건복지부장관 표창
2) 주요사업
지역사회통합프로그램
지역
복지
사업
미래나눔지역아동센터
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피해아동 가족에 대한 개입을 하는 실무자를 대상으로 진행된 포커스 그룹 인터뷰와 델파이 기법을 통해 가족중심개입 프로그램의 목표와 각 목표별 개입 방법을 도출하고 중요도와 실천도를 밝힌 연구이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째,
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개 단계
아동 인지행동놀이치료 프로그램 전개 단계는 3회기-6회기로 학대피해 아동이가질 수 있는 부적응적인 사고를 탐색하고 적응적인 사고로 수정하기 위하여 놀이를 활용한 인지적 재구성과 학대외상에 대한 부적응적인 정서 둔감화를
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피해가 간과되기 쉽다는 점에서 더욱 주목받아야 한다고 생각한다. 방임은 아동의 기본적인 권리를 부정하는 행위이며, 이는 아동의 삶 전반에 걸쳐 지속적인 영향을 미친다.
3. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램
아동학대는 아동의 기
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아동을 최우선적으로 고려한 법과 제도 그리고 사회적 프로그램을 마련하여야 할 때인 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 이여진, “아동복지법상 학대 피해아동 보호의 문제점과 개선방안”, 국회입법조사처
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피해아동의 원가정 복귀에 가해부모가 얼마나 열정을 가지고 변하려는 노력을 하느냐와 상당히 연관이 있다. 그렇기 때문에 학대행위자인 부모의 적극적인 참여를 유도하기 위해서는 법적 기반을 마련하여 부모교육 및 상담치료 프로그램에
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아동학대 행위자에 대한 개입근거가 마련됨에 따라 아동학대행위자에 대한 상담 및 교육을 통하여 학대재발을 방지하고 피해아동과 행위자의 관계 회복과 가족통합을 위한 전문화된 프로그램의 필요성이 커지고 있다. 특히, 아동학대가 대
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프로그램참여자
설문지조사
아동과 담임교사가 함께 상호교류적인 활동을 통해 출석률을 높인다.
출석률의 증가량
출석부
출석부 확인
담임교사와 아동이 주고받은 문자, 편지의 양
담임교사
담임교사의 문자,
편지의 수량
학대피해아
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서론:
아동학대는 사회적 문제로서 매우 심각한 문제입니다. 피해아동은 심리적, 정서적, 육체적으로 큰 피해를 입을 수 있으며, 장기적인 영향을 받을 수 있습니다. 따라서, 아동학대 문제에 대한 실천적인 개입 프로그램이 필요합니다. 본
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