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교육을 통한 유아의 시간개념 형성.\" 실천유아교육 10.- (2005): 87-106. (http://www.riss.kr/link?id=A102048622)
성명위(Seong Myoung-Wui),and 박화윤(Park Wha-Youn). \"몬테소리 일상생활영역 중심 부모교육이 유아의 기본생활습관과 부모의 양육효능감에 미치는 영
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기술재단, 『기술 사업화 결과 보고서』, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술사업화의 의의
1. 기술사업화의 개념
2. 기술사업화의 유형
Ⅲ. 기술사업화 사례의 선정
1. 선정 및 선정이유
2. 개요 및 내용
Ⅳ. 사례의 조사 및 분석
Ⅴ. 결론
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모교육의 개념
(2) 부모교육의 목적
(3) 부모교육의 필요성
(4) 현대사회의 부모역할
(5) 맞벌이 가정
1) 정의
2) 특성
3) 자녀양육 문체 및 적절한 부모역할
4) 사회적 지원방안
(6) 다문화 가정
1) 정의
2) 특성
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기술재단, 『기술 사업화 결과 보고서』, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술사업화의 의의
1. 기술사업화의 개념
2. 기술사업화의 유형
Ⅲ. 기술사업화 사례의 선정
1. 선정 및 선정이유
2. 개요 및 내용
Ⅳ. 사례의 조사 및 분석
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참
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2) ‘칭찬 합시다’ ‘칭찬 릴레이’ 시간 운영
3) 소품을 활용해요
Ⅴ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 방법
1. 상황별 발표
2. 기본 응답법
3. 실천 방안
4. 좋은 발표를 위한 관점 사항
5. 확인 사항
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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정보시스템(MIS)의 기능
1. 거래처리시스템
2. 정보처리시스템
3. 프로그램화 의사결정시스템
4. 의사결정지원시스템
5. 의사소통시스템
Ⅶ. 경영정보시스템(MIS)을 통한 정보공유
1. 각종 설명회
2. 소그룹미팅
3. 인터넷을 활용한 정보공
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모형
Ⅴ. 동아시아 경제모형의 특성
Ⅵ. 동아시아 경제모형의 사례
1. 한국의 재벌주도 모형
2. 대만의 중소기업주도 모형
3. 말레이시아의 외국인 직접투자(FDI) 주도 모형
Ⅶ. 동아시아 경제협력을 위한 과제
Ⅷ. 동아시아 경제협력
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유형의 사고 기술 또는 기능(인지론적 관점)
1) 사고의 과정(Thinking Prossess)
2) 핵심사고기능(Core Thinking Skills)
3) 상위인지
Ⅳ. 사고력의 다양성
Ⅴ. 사고력의 영역
Ⅵ. 사고력과 수학적 사고력
Ⅶ. 사고력과 역사적 사고력
Ⅷ. 사고력
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모교육의 내용이 욕구에 부합되지 않는다면 부모들이 지속적으로 교육에 참여하기 어렵고 교육에 참여하더라도 만족스럽지 못한 교육이 되지 못할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족의 유형에 대해
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수업자료를 확인하는 과정이다. 효과적인 다문화 수업을 위해서는 교과서뿐만 다양한 수업자료들의 활용이 요구되기 때문이다. 먼저 교사들은 다문화 수업을 위해 각종 교육관련 기관(시도 교육청, 한국교육과정평가원 등) 혹은 교사 모임(
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