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중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2
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학습 지도, E-Pal 결연, 영어 모둠 활동 등 실생활과 결부된 살아 있는 생활 영어를 가르침으로써, 학생들의 영어에 대한 학습동기와 기초생활영어 구사능력을 향상시키고, 현재의 우리나라 학교에서 적용 가능한 생활영어 중심의 교육을 위한
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하기를 기본으로 생각하는 학부모
1) 만능적인 자녀로 키우고자 하는 기대
2) 적성이 발견되지 않으면 어쩔 수 없는 대안으로서의 공부강요
4. 자녀교육에서의 바람직하지 못한 부모심리와 부모주도적 교육
Ⅶ. 사교육(과외, 학원)과열의
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와 같은 생각을 하기를 원하고 다른 의견인 경우는 저항이라고 생각한다.
- 갈등해결을 위한 전략
팀 요원은 역할을 명확히 확인해야 한다.
팀 요원은 역할영역이 겹치는지를 확인하고 이를 조정해야 한다.
팀의 치료목표를 명료하게 하고
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와 실질적인 효과에 주목해야 한다.
기업에서 멘토링 제도를 실시하는 궁극적인 목표는 효율적 인적자원관리를 통한 기업가치의 극대화일 것이다. 기업은 조직문화에 대한 올바른 이해와 기업의 제도정착을 위한 노력으로 인한 두산의 멘토
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지도, 학지사문용린(1999) 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구 손승현(1998) 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영재(1998) 다중지능이론이
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와 보상차원에서 생태관광으로 인해 발생되는 경제적 이익의 상당부분이 환원될 수 있게 하는 것이다.
(8) 지역주민 중심의 체험프로그램의 개발이 요구된다.
농촌체험프로그램의 운영은 농촌마을이 지니고 있는 어메니티 체험자원을 활용하
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학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한 비판적 고찰
3. 경험사례
4. 수업적용
1.들어가기에 앞서
2.수업에의 적용
5. 나오는 글
6. 참
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하기 위한 구체적인 방안으로, 학교와 지역 사회가 함께 참여할 때 그 효과는 더욱 극대화될 것이다.
아이들의 놀이와 스포츠가 더 이상 위험을 내포한 활동이 아니라, 즐겁고 안전한 성장의 장이 되도록 노력하는 것은 어른들의 책임이다. 본
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와 운영위원의 인식 수준, 대구대학교 특수교육대학원 논문, 2005. 1. 단위학교 책임경영제와 학교운영위원회
2. 학교운영위원회 설치 배경
1) 공급자 중심에서 수요자 중심으로의 정착
2) 참여를 통한 학교 공동체 구축
3) 학교단
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